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5.3.2 第二课时 数列求和(课件 学案 练习)高中数学人教B版(2019)选择性必修 第三册
日期:2025-09-19
科目:数学
类型:高中课件
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来源:二一课件通
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5.3.2
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2019
第二课时 数列求和 1.数列1,1+2,1+2+22,…,1+2+22+…+2n-1,…的前99项和为( ) A.2100-101 B.299-101 C.2100-99 D.299-99 2.已知数列{an}的前n项和为Sn,a1=1,Sn=2an+1,则Sn=( ) A.2n-1 B. C. D. 3.已知函数y=loga(x-1)+3(a>0且a≠1)的图象所过定点的横、纵坐标分别是等差数列{an}的第二项与第三项,若bn=,数列{bn}的前n项和为Tn,则T10=( ) A. B. C.1 D. 4.已知数列{an}的通项公式是an=,其前n项和Sn=,则项数n等于( ) A.13 B.10 C.9 D.6 5.已知数列2 024,2 025,1,-2 024,-2 025,…,这个数列的特点是从第二项起,每一项都等于它的前后相邻两项之和,则这个数列的前2 025项之和S2 025=( ) A.4 048 B.4 049 C.4 050 D.4 051 6.(多选)已知数列{an}的前n项和为Sn,且满足Sn+an=2p(p为非零常数),则下列结论中正确的是( ) A.数列{an}必为等比数列 B.p=1时,S5= C.|a3|+|a8|>|a5|+|a6| D.存在p,对任意的正整数m,n,都有am·an=am+n 7.已知等比数列{an}的公比q≠1,且a1=1,3a3=2a2+a4,则数列的前4项和为 . 8.已知数列{an}的前n项和Sn=10n-n2,数列{bn}的每一项都有bn=|an|,设数列{bn}的前n项和为Tn,则T4= ,T30= . 9.已知数列{an}满足an+1=an(1-an+1),a1=1,数列{bn}满足bn=an·an+1,则数列{bn}的前10项的和S10= . 10.已知Sn是数列{an}的前n项和,且满足Sn-2an=n-4. (1)证明:{Sn-n+2}为等比数列; (2)求数列{Sn}的前n项和Tn. 11.(多选)在数列{an}中,若an+an+1=3n,则称{an}为“和等比数列”.设Sn为数列{an}的前n项和,且a1=1,则下列对“和等比数列”的判断中正确的有( ) A.a2 024= B.a2 024= C.S2 025= D.S2 025= 12.数列{an}的前n项和为Sn,定义{an}的“优值”为Hn=,现已知{an}的“优值”Hn=2n,则an= ,Sn= . 13.设{an}是等差数列,{bn}是各项都为正数的等比数列,且a1=b1=1,a3+b5=21,a5+b3=13. (1)求{an},{bn}的通项公式; (2)求数列的前n项和Sn. 14.已知函数f(n)=且an=f(n)+f(n+1),则a1+a2+a3+…+a2 024=( ) A.-2 025 B.-2 024 C.2 025 D.2 024 15.已知正项数列{an}的前n项和为Sn,且4Sn=(an+1)2. (1)求数列{an}的通项公式; (2)在①bn=;②bn=3n·an;③bn=这三个条件中任选一个,补充在下面的问题中并求解. 若 ,求{bn}的前n项和Tn. 注:如果选择多个条件分别解答,则按第一个解答计分. 第二课时 数列求和 1.A 由数列可知an=1+2+22+…+2n-1==2n-1,所以前99项的和为S99=(2-1)+(22-1)+…+(299-1)=2+22+…+299-99=-99=2100-101. 2.B 因为an+1=Sn+1-Sn,所以由Sn=2an+1,得Sn=2(Sn+1-Sn),整理得3Sn=2Sn+1,所以=,所以数列{Sn}是以S1=a1=1为首项,为公比的等比数列,故Sn=. 3.B ∵对数函数y=logax的图象过定点(1,0),∴函数y=loga(x-1)+3的图象过定点(2,3),则a2=2,a3=3,故an=n,∴bn==-,∴T10=++…+=1-=,故选B. 4.D 因为an==1-,所以Sn=+++…+=n-(+++…+)=n-=n-1+,令n-1+==5+,所以n=6. 5.C ∵=an+an+2,a1=2 024,a2=2 025,∴a3=1,a4=-2 024,a5=-2 025,a6=-1,a7=2 024,…,∴=an,且a1+a2+…+a6=0.∴S2 025=337(a1+a2+…+a6)+(a1+a2+a3)=4 050.故选C. 6.ACD 由Sn+an=2p,可得S1+a1=2a1=2p,即a1=p,n≥2时,Sn-1+an-1=2p,Sn+an=2p,相减可得2an-an-1=0,即数列{an}是首 ... ...
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