第1单元第1课 情感表达 课件 (共25张PPT内嵌视频) 人教版（2024）七年级美术上册5

(课件网) 第一单元 峥嵘岁月———美术中的历史 情感表达 同学们，你们认识这些革命先烈吗？ 谁能说说他们的英雄事迹？ 课题导入 邱少云 董存瑞 黄继光 除了这些耳熟能详的名字 其实还有更多的无名英雄 在中国革命的历程中 奋不顾身，前仆后继 甚至献出自己的生命 课题导入 段雪笙 赵伊坪 陈瀚章 用我们的情感去继承、传递这份革命精神！ 课题导入 一起走进今天的课题《情感表达》…… 你认识这两位思想家吗？ 《伟大的导师—马克思恩格斯》吴为由雕塑 请你试试通过画面构图，解读这个作品想要表达什么样的情感？21世纪教育网 作品以概括凝练的雕塑语言表现了马克思、恩格斯的光辉形象。 人物的不同姿态形成了稳定的三角形构图，表现了两位伟大导师坚定的信念和真华的友谊。 艺术家如何用艺术创作表达革命情感？ 艺术家如何用艺术创作表达革命情感？ 作品中出现了那些人物？ 他们在哪？在干什么 你能说出作品中的故事吗？ 流露出了什么样的情感？ 送别(油画) 1959年靳尚谊 艺术家如何用艺术创作表达革命情感？ 作品以1934年10月中央红军从江西出发开始长征这一历史事件为背景，采用高视点、多人物的构图形式，通过“母送子”“妻送夫”“儿送父”三组人物造型，凸显深厚的军民鱼水情 艺术家如何用艺术创作表达革命情感？ 人桥（版画） 1948年 古元 中国美术馆藏 ·作品表现了什么主题？ ·你能看到几种颜色？ ·你能感受到什么样的氛围？ 艺术家如何用艺术创作表达革命情感？ 作品表现了解放军渡河作战的场景———炮灾硝烟中，战士们在冰冷的水中用身体架起人桥，保障了队伍的顺利前进。作品以黑色为主，套以红、绿两色，层次分明，疏密得当，造型概括，富有动感，在对比中表现出硝烟四起火光冲天的斗争氛围，映现出上兵奋勇前进的身影。 艺术家如何用艺术创作表达革命情感？ 作家是通过文字的搭配来传递思想，那么画家就是用题材、笔触、构图来表达情感，同时利用色彩的变化来增强效果，抒发自己内心的情感。 邬江 《祝捷》 徐青峰 《血战台儿庄》 艺术家如何用艺术创作表达革命情感？ 转战陕北(中国画)1959年石鲁 国博藏 小组合作： 尝试从背景、构图、色彩、笔触、作品价值意义、情感表达等方面去探究艺术家是如何进行创作的？ 1947年3月开始，国民党军队以25万人的兵力，向延安发起重点进攻。由于敌我兵力过于悬殊，中共中央决定暂时放弃延安，开始了艰苦的陕北转战。 艺术家如何用艺术创作表达革命情感？ 作者介绍 石鲁（1919年—1982年），原名冯亚珩，四川省仁寿县人，与赵望云、何海霞一起被誉为“长安三杰”，是20世纪中国书画领域的革新家。 1937年秋任小学教师，组织学生参加抗日救亡宣传活动。1950年初任西北美协副主任、《西北画报》社社长，开始中国画创作。前期作品歌颂人民翻身解放作主人的幸福生活，形象亲切动人，生活气息浓厚，如《变工队》、《侦察》等。1959年，石鲁创作了《转战陕北》，奠定了他在美术界的地位。 艺术家如何用艺术创作表达革命情感？ 了解作品创作背景 转战陕北，是解放战争前期毛泽东和中共中央为粉碎蒋介石国民党军重点进攻而进行的一场艰苦卓绝、惊心动魄的鏖战。在此期间塑造了以勇立潮头的担当精神、放眼全国的全局观念、协同共进的团队合作和无比坚定的理想信念为主要内容的转战陕北精神。 艺术家如何用艺术创作表达革命情感？ 思考： 转战陕北的红军人数最多， 画家为何没有把千军万马都画出来？ 艺术家如何用艺术创作表达革命情感？ 为什么不画战士？陕北的山沟里尽是战士，不画出来反而能表现“雄兵百万”，直接画出来能画多少人呢？ 为什么把主席画得那么小？小中见大，在某种情况下就是大，万绿丛中一点红，红最 ... ...