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课件网) 光 青 春 之 祝红蕾 有些人从山里走了，就不再回来， 你从城里回来，却再没有离开。 来的时候惴惴，怕自己不够勇敢， 走的时候匆匆，留下最美的韶华。 百色的大山，你是最美的朝霞， 脱贫的战场，你是醒目的黄花。 2019年感动中国颁奖词： 美好的品德或精神如同兰花的芬芳在幽谷中长久流传 检查字音 niù dǔ luò è fén pī fēi 瓢泼 熟络 心扉 执拗 噩耗 毛坯 哽咽 心急如焚 piáo 直言不讳 huì 围追堵截 铆 mǎo 崎岖 qí qū yè 认栽 zāi 风雪载途 zài 精神抖擞 sǒu 山坳 ào 形近字辨析 拗（ ） 坳（ ） 执拗 山坳 niù ào 截（ ） 栽（ ） 认栽 围追堵截 jié zāi 载（ ） 记载 zǎi 女，七十年代生于山东临朐县。已出版散文集《清欢过红尘》《在一只碗里过一生》、小说集《金波的星期九》。先后获得山东散文三十年创作新锐奖、沂山全国文学大奖赛二等奖、首届延安文学奖等文学奖项。被评为齐鲁文化之星，山东十佳青年散文作家。 祝红蕾： 认识作者 创作背景 文章作者祝红蕾接受《右江日报》专访时表示，黄文秀乐观豁达、勇于付出、心中有爱、乐于助人，她被黄文秀身上的优秀品质所感动，从而萌发出了创作《青春之光》的想法并付诸行动。她希望用文字的力量再现黄文秀的“青春之光”，带大家重走一遍黄文秀走过的“长征路”，让黄文秀的青春之光照亮更多的人。 了解黄文秀 1989年，黄文秀出生在广西壮族自治区百色市多柳屯的一个农民家庭，家境贫寒，父母亲的身体也不好，但自立自强的黄文秀从小努力上进，立志到外地求学，接受更优质的教育。 2004年，爱心人士到学校开展资助活动，黄文秀获得了500元的爱心款，这在年轻的黄文秀心里埋下了一颗感恩的种子。 2008年，考入山西长治学院读思政专业。 2011年，光荣地加入了中国共产党。 2013年，考取北京师范大学哲学学院思想政治教育专业的硕士研究生。 2016年，研究生毕业后，放弃留在大城市工作的机会，怀着建设家乡、服务基层的初心，毅然加入广西选调生队伍，回到百色工作。 2018年3月26日，到广西壮族自治区百色市乐业县新化镇百坭村担任驻村第一书记。 快速浏览全文，概括本文内容,用//对课文进行划分， 思考作者是如何取材的。 循光之路———概括文章内容 引子：（1-4） 用闪回的方式再现了黄文秀生前最后的片段 主体： ①“我就是那个要回来的人” （5-14） 黄文秀初到百坭村，从不被信任到融入群众，逐步使工作走上正轨的经历。 ②“我心中的长征”（15-27） 黄文秀带领乡亲们发展各项事业，取得丰硕成果的历程。 ③“仿佛她还在一样”（28-38） 黄文秀牺牲的消息传来后，村民们的哀痛和怀念。 结语：（39-40） 由黄文秀入党申请书中的铿锵话语出发，从个人联系到时代，赞美全体扶贫工作者。 本文在记叙顺序上有什么特点？这样写有什么好处？ 循光之路———概括文章内容 引子：（1-4） 用闪回的方式再现了黄文秀生前最后的片段 主体： ①“我就是那个要回来的人” （5-14） 黄文秀初到百坭村，从不被信任到融入群众，逐步使工作走上正轨的经历。 ②“我心中的长征”（15-27） 黄文秀带领乡亲们发展各项事业，取得丰硕成果的历程。 ③“仿佛她还在一样”（28-38） 黄文秀牺牲的消息传来后，村民们的哀痛和怀念。 结语：（39-40） 由黄文秀人党申请书中的铿锵话语出发，从个人联系到时代，赞美全体扶贫工作者。 倒叙 顺叙 循光之路———概括文章内容 本文在记叙顺序上有什么特点？这样写有什么好处？ 倒叙开篇 顺叙记述 ①以一个紧急的消息作为开头，设置悬念，营造出紧张的氛围。②即使面临“进退两难”的困境，黄文秀依然决定冒雨返回，使读者对她高尚的精神品质有初步的把握。③ ... ...
