(
课件网) 语 文 园 地 八 阅读文章，要注意把握文章的主要内容。 我们已经知道：文章的题目有时候能提示文章的主要内容；关键句对了解主要内容也很有帮助；写一件事的文章，可以通过理清事情的起因、经过、结果来把握主要内容。 交流平台 一般来讲，了解了每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。如《只有一个地球》，我们可以边读边列提纲，把各部分的内容写出来，再连起来想一想，就知道了文章的主要内容。 把握文章的主要内容，不同的文章有不同的方法，我们要灵活运用。 有一位摄影爱好者拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，取名《晨曦》。他把这幅照片投向多家杂志社，结果都被退回。后来有一位专业人士建议作者把题目改为《有约》，结果不但见诸报刊，还在一次比赛中获得了三等奖。 题目的重要性 读下面各组题目，说说你的发现，和同学交流。 词句段运用 少年闰土 狼牙山五壮士 军神 以文章中的主要人物作题目，好处：突出主要人物的形象，暗示故事情节，紧扣中心、突出主题。 开国大典 “诺曼底”号遇难记 草船借箭 以文章中的主要事件作题目， 好处：概括主要故事情节，紧扣中心，突出主旨。 竹节人 桥 芦花鞋 以文中的主要事物作题目，即贯穿全文的线索， 好处：能激起读者的阅读兴趣。 在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客 题目比较新奇有趣，好处：激起读者的阅读兴趣，引发读者的思考。 司马光 盘古开天地 女娲补天 普罗米修斯 草原 青山不老 故宫博物院 总也倒不了的老屋 (1)以主要人物作题目的：_____ (2)以主要事件作题目的： _____ (3)以主要事物做题目的： _____ (4)形象化题目的： _____ 将下面的题目分成四类，分别写到对应的横线上。 练一练，学运用。 司马光 普罗米修斯 盘古开天地 女娲补天 草原 故宫博物院 青山不老 总也倒不了的老屋 我拓展，我积累。 小朋友，你还积累了哪些作文拟题技巧？ 常用的作文拟题技巧还有： (1)善用修辞。如“梅花香自苦寒来”(引用），“父爱之舟”（比喻） (2)巧妙化用。如用“在桥一方”。 (3)设置悬念。如“什么比猎豹的速度更快”。 (4)意蕴深厚。如“慈母情深”。 饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树 树林的深处 秋天的深处 心灵的深处 读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。 点拨：通过观察可以发现前三个短语是用“饱经风霜”描摹人、物的性状，先理解“饱经风霜”的意思，然后围绕短语展开联想和想象。后三个短语是以具体内容来修饰“深处”，先思考“深处”在不同短语中会有什么含义，然后把词语意思与画面结合起来 我拓展，我积累。 小朋友，你还积累了哪些根据词语想象画面的方法？ (1)扩句法，就是把词语扩展成一句话，如词语“秋天的深处”可以扩展为“秋天的深处是收获的味道”，在此基础上再想象“收获”的场景就比较容易了。 (2)分解法，就是把所给词语分开来理解，从不同层面去想象。如“饱经风霜的脸”先把词语分解为“饱经风霜”和“脸”，然后想象 “饱经风霜”要怎样去表现，再想象某个人物的“脸”是什么样子的，就可以想象出具体的画面了。 (3)替换法，就是化抽象为具体，如“心灵的深处”可以把“深处”换为“真实的想法”，再想象怎样去表现它，思路就打开了。 示例：饱经风霜的脸 我想到了我的爷爷，他一生经历了许多事，现在他年纪大了，脸上的皱纹一道道的，他的脸就是一张饱经风霜的脸。 （可以进行外貌描写） 我首先想到了鲁迅先生笔下的黄包车车夫，他为了生活苦苦挣扎。我又联想到那个时代许多像他那样的底层劳动人民，他们的脸都是 ... ...
