1.1《蜡烛的变化》练习（含答案）2025-2026学年度第一学期苏教版科学六年级上册

1.1《蜡烛的变化》练习（含解析） 一、选择题（每题只有一个正确答案） 1．科科在观察蜡烛燃烧时，发现了蜡烛发生了如下变化，其中不能说明蜡烛在燃烧过程中产生了新物质的是（ ）。 A．蜡烛逐渐变短 B．有蜡油滴落并凝固 C．蜡烛燃烧时发出光和热 2．下列生活场景中，属于化学变化的是（ ）。 A．湿衣服晾干 B．蜡烛燃烧 C．冰块制成冰雕 3．鉴别蜡烛燃烧是否产生二氧化碳我们采取的方法是（ ）。 A．向澄清的石灰水中吹气，轻轻振荡、观察 B．用扇闻的方法，闻一闻蜡烛燃烧的气味 C．翻转烧杯，迅速将澄清的石灰水倒入烧杯中并振荡 4．下列森林里发生的变化，属于化学变化的是（ ）。 ①树木腐烂 ②植物的光合作用 ③树木被风吹倒 ④森林火灾 A．①②③ B．①②④ C．②③④ 5．下列关于生物的变化，与其他几项不同的是（ ）。 A．植物进行光合作用 B．食物通过食道被运输到胃 C．人兴奋、紧张等情绪变化 6．以下哪类变化与其它不同？（ ）。 A．白砂糖溶于水 B．烟花绽放 C．火柴燃烧 7．人呼吸时主要消耗的气体是（ ）。 A．氧气 B．水蒸气 C．二氧化碳 8．在空气成分中，氮气占（ ）。 A．78% B．21% C．1% 二、填空题 9．端午节吃“薄饼”是松阳的习俗，每家每户都会精心准备一大桌菜，跟着科科走进厨房，寻找厨房里的科学。妈妈将土豆切成丝，这属于 变化。 10．冰块慢慢融化的过程中 产生新物质。 11．点燃蜡烛，把内壁沾留少量澄清石灰水的烧杯罩在火焰的上方，一段时间后，会观察到澄清的石灰水变 。 三、判断题 12．大量的白糖放到少量的水中，一部分融化了，是因为遇水产生了新物质。( ) 13．物质不会发生任何变化。( ) 14．纸燃烧后变成了灰烬。( ) 15．二氧化碳灭火器的工作原理是二氧化碳比空气重。( ) 四、连线题 16．把下列物质变化与对应的类型连起来。 火柴燃烧 淀粉加碘酒变蓝 物理变化 木材加工成桌子 化学变化 烟花爆炸 五、实验题 17.科科在观察蜡烛燃烧的过程中，发现了一些有趣的现象，他提出了以下问题，请你也来试一试： （1）科科发现蜡烛燃烧时，用一根火柴梗平放入火焰中，约1秒后取出，火柴梗与外焰接触的部分最先变黑，这说明蜡烛火焰的外焰的特点是 ，这一特点与蜡烛的变化是外焰温度 ，能使蜡烛更充分地燃烧，是 变化，加速蜡烛的消耗，同时高温也会使蜡烛的固态蜡更快熔化为 ，是 变化。 （2）如果用一个玻璃杯将燃烧的蜡烛完全罩住，过一会儿蜡烛会熄灭，同时玻璃杯内壁出现水珠。蜡烛熄灭的原因是 ，蜡烛燃烧需要 支持，氧气不足时燃烧 。 （3）蜡烛燃烧过程中，既有物理变化也有化学变化，请举例说明这两种变化是如何同时存在的，并用自己的话解释“物质的变化是可以相互联系的”： 。 答案及解析 一、选择题 1. B 解析：蜡烛逐渐变短是因为蜡受热熔化后燃烧，有新物质产生；蜡油滴落凝固是状态变化，属于物理变化；燃烧时发光发热是化学变化的伴随现象，说明产生了新物质。 2. B 解析：湿衣服晾干是水蒸发，冰块制成冰雕是形状改变，均无新物质生成，属于物理变化；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质产生，属于化学变化。 3. C 解析：鉴别蜡烛燃烧产生的二氧化碳，需用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，待一段时间后，翻转烧杯倒入石灰水振荡，若变浑浊则证明有二氧化碳。 4. B 解析：树木腐烂、植物光合作用、森林火灾均属于化学变化；树木被风吹倒是位置改变，无新物质生成，是物理变化。 5.B 解析：植物光合作用生成新物质，人情绪变化涉及体内化学物质分泌，均属于化学变化；食物通过食道运输是位置移动，无新物质生成，是物理变化。 6. A 解析：白砂糖溶于水是溶解现象，仅形态分散，无新物质生成，属于物理变化；烟花绽放、火柴燃烧均有新物质生成，属于化学变化。 7. A ... ...