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课件网) 第七节 第二单元 我们自己 做个“时间胶囊” zuò ɡè shí jiān jiāo nánɡ 科学教科版新课标一年级上册 课前准备 从本学期的体测中收集自己的身高、体重、肺活量、50米跑、1分钟跳绳等数据。 长大后就可以放大风筝了！ 任务 做个“时间胶囊”，把我们的身体信息装进去，到六年级时再打开。 任务 视频 什么是时间胶囊？ 胶囊里通常装的是药。“时间胶囊”里装的是成长信息。 什么是“时间胶囊” 任务 研讨 校园里六年级的哥哥姐姐 1.六年级的时候，我们会是什么样呢？ 研讨 像六年级的姐姐一样高。 像六年级的哥哥一样有力量。 研讨 想一想： 六年级时，想比较身体发生的变化，现在需要获取哪些信息？ 身高 体重 跳绳次数 …… 2.在这个“时间胶囊”里，我们需要装进哪些信息？ 研讨 身高： 厘米 shēn ɡāo lí mǐ 体重： 千克 tǐ zhònɡ qiān kè 鞋子： 码. xié zǐ mǎ 50米跑： 秒 mǐ pǎo miǎo 一分钟跳绳： 个 yì fēn zhōnɡ tiào shénɡ ɡè 肺活量： 毫升 fèi huó liànɡ háo shēnɡ 研讨 2.在这个“时间胶囊”里，我们需要装进哪些信息？ 你也可以这样画 研讨 手掌的轮廓 食 量 2.在这个“时间胶囊”里，我们需要装进哪些信息？ 你还可以这样…… 3.我们要注意什么才能健康长大？ 研讨 均衡饮食 适量运动 研讨 充足睡眠 注意卫生 3.我们要注意什么才能健康长大？ 记录单 制作 要求 将我们现在的身体和推测的六年级时的身体信息，用画图+文字的方式记录下来，身体信息如：身高、体重、肺活量、50米跑、一分钟跳绳、鞋码、手掌大小、食量等。 制作 期待五年后打开…… 将记录了个人身体信息的记录单卷好，放进“时间胶囊”中，贴上姓名贴，统一封存。 聚焦 拓 展 课后作业 整理我们在本单元的记录，把它们编成一本小册子保存起来。 课堂学习评价 评价维度 评价内容 表现程度（打√） 我会倾听 能认真倾听他人的发言 （ ） （ ） （ ） 我会观察 观察六年级学生的样子，推测自己未来的样子 （ ） （ ） （ ） 我会记录 记录身高、体重等数据，用画图的方式记录 （ ） （ ） （ ） 我能表达 交流分享健康生活建议 （ ） （ ） （ ） 下节课继续探索我们自己~
