《5.鲁滨逊漂流记（节选）》第一课时教学课件(共31张PPT)

(课件网) 环球邮轮冒险之旅 为推动全球旅游业的发展，多个国家携手共创，隆重推出了“环球邮轮”旅行项目。 在此，诚挚邀请六年级同学成为“环球邮轮体验官”踏上游轮，徜徉书海，共同开启一场前所未有的环球冒险之旅。 单元情境 全球悦读 狂欢节 英国 荒岛求生记 瑞典 狐仙变装体验 美国 山洞历险记 国际阅读 共享论坛 鲁 部编版小学语文六年级下册第二单元 滨 逊 漂 流 记 第一课时 节选 英国作家， 被誉为“英国与欧洲小说之父”。 丹尼尔·笛福 《辛格顿船长》 《鲁滨逊漂流记》 《摩尔·弗兰德斯》 代表作品 走进作者 出生在伦敦一个商人家庭。 开始从事商业活动，是个成功的商人。 参加光荣革命，后来参加过多次政治活动，几次入狱。 天生爱冒险，广泛游历，59岁时，以真实故事为蓝本采用自述的方式创作《鲁滨逊漂流记》。 1660 1683 1685 丹尼尔·笛福 登岛准备 字词闯关 活动一 初读课文———学习字词 读一读 自由阅读课文，读准字音，读通句子。 圈一圈 圈出不认识的生字词，借助工具书查清字音、字义。 畏惧 木筏 简陋 野蛮 叛乱 北纬 日晷 仆役 铁锨 凄凉 寂寞 倒霉 书籍 抛弃 防御 侵袭 倾覆 宽慰 心平气和 重见天日 焉知非福 wèi fá lòu mán pàn wěi guǐ pú xiān qī mò méi jí pāo yù xí fù yān 生词关 “籍”左下部分的末笔，捺应改成点。 竹字头 说明和书简有关，本义指名册、户口册。因而现代有“户籍、国籍、军籍、学籍”类的说法。“籍”又可以引申为装订成册的文字或图画作品。 说明和草有关，本义指作衬垫的东西。常见“狼藉”一词，传说狼群常在窝里垫草而睡，起来时便用脚乱踩乱踏一阵，所以人们常用“狼藉”来形容纵横杂乱的样子。 辨一辨 籍 草字头 藉 书写展示 乘 chénɡ （乘车） shènɡ （千乘之国） （1）车上有很多乘（ ）客。 （2）他管辖一个千乘（ ）之国。 多音字 chénɡ shènɡ 初读课文 了解梗概 活动二 初读课文———了解梗概 想一想 边读边思考： 这篇课文和平时看到的课文有什么不同？ 这篇课文和平时看到的课文有什么不同？ 本文构成 原著的骨架、大略内容 原著中选取的精彩片段 这篇课文和平时看到的课文有什么不同？ 梗概 节选 梗概是对作品内容的浓缩和概括，可以让我们在短时间内了解原著的大概内容。 梗概是一种应用文体，常用于电影、电视、和小说故事的简单介绍等。翻开一本书，我们一般能在封面、扉页、封底见到它。 了解“梗概” 什么是梗概？ 一本30万字的书 梗概只用了一千多字，就将这部小说的主要内容写了出来。 特点：内容精简 篇幅变少 主要人物、情节不变 学习“梗概” 聚焦梗概 了解故事 活动三 1. 默读梗概，圈出表示时间的词语，明确文章脉络。 2.了解这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事。 3. 试着用小标题概括出来，梳理小说情节。 时间顺序 默读梗概，圈出表示时间的词语。 有一次 在岛上定居下来 很多年过去了 又过了几年 在荒岛度过28年后 方法点拨 思考：第一个小标题“流落荒岛”具体指梗概中的哪一部分？是怎么概括的呢？ 流落 流落荒岛 提取关键词句 合并归纳相同或相似自然段的内容 概括内容 独立默读，划出关键词句，再进行合并、归纳，之后在小组内交流。 3—5自然段 第6自然段 7—8自然段 9—10自然段 独立默读，划出关键词句，再进行合并、归纳，在组内交流。 3—5自然段 第6自然段 7—8自然段 9—10自然段 做木筏（3）、搭帐篷（4）都是为了“定居”（5），即“建房定居” 蓄养山羊、培植麦子，合起来便是“蓄养培植” 发现脚印、救出“星期五”，前者是因，可定为“救星期五” 救出船长、回到英国，前者是后者基础，所以定为“回到英国” 起因 经过 结果 梗概有 ... ...