本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《观舞记》教学设计 教学目标 ： (一)知识目标 1、积累字词，以课本“读一读，写一写”中的为主。 2、了解印度舞蹈的特点。 （二）能力目标 1、体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法。 2、感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。 （三）情感目标 引导学生广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。 教学重、难点： （一）教学重点 学习作家冰心大量运用修辞手法描写视觉形象的写作手法，品味并积累优美的语句。 （二）教学难点 如何感受美，形成自己的审美观。 教法分析： 1、诵读法。在课堂教学中应引导学生反复诵读，深入品味，提高语言感悟能力。 2、联想想象法。在课堂教学中应激发学生的丰富想象力，深入体悟语言的内涵。 学法要求： 1、充分预习 2、小组合作学习 教学手段： 多媒体CAI课件、关于印度舞蹈和中国舞蹈的视频、图片资料 课时安排：一课时 课前准备： 1、布置学生预习课文，会写生字，准备注音，排除字词障碍。 2、利用VCD、DVD搜集一些印度舞蹈、中国舞蹈资料。 教学设计： 一、创设情境，以舞导入 我歌月徘徊，我舞影零乱，这是李白一种自我 出卷网开怀。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风，这是晏几道皇歌艳舞精彩描绘。舞蹈为世界艺术宝藏，她飞跃千山万水，多少人为之心醉神移。在上课之前，我们先欣赏一段舞蹈，请同学们说说这是哪一个国家的（播放一首印度音乐的片段）。21cnjy.com 利用多媒体播放《印度舞》选段，展示美丽、华贵的印度服饰；活力四射印度舞蹈；神气的印度风情，让同学们产生浓郁的兴趣，很快进入兴奋状态。 动人的音乐，优美的舞姿，都会给人一 出卷网种美的享受，可同学们用自己的语言来表达时，却似乎捉襟见肘，为语言的匮乏而苦恼，但大家别急，今天，我们就一起来学习冰心老人的《观舞记》，相信通过本文的学习，大家会有许多收获的。 二、配乐朗读，整体感知 (学生轻声自由读课文，读时以轻音乐陪衬。) 2、这篇文章的文字非常优美，也有一些生字词 出卷网，请同学们参考注释自读全文，读的时候用直线勾画出不懂的词句，可以查找字典、词典；用波浪线勾画出你认为用的好的词语、句子和段落。【来源：21·世纪·教育·网】 思考问题： 1、写给谁的 作者为何要送给他们 2、卡拉玛姐妹的舞蹈之美，那她们的美是一种怎样的美呢 能否从文中找出两个字概括 3、这种美在文中哪些具体语段得到生动的描绘 三、品读课文，集体探究 1、师：冰心的描绘，确实让我们感受到了卡拉玛姐妹的舞蹈之美，那她们的美是一种怎样的美呢 能否从文中找出两个字概括 (飞动。) 2、师：这种美在文中哪些具体语段得到生动的描绘 (16、17、18三个自然段。) 3、(教师抓住学生情绪高涨这一契机。)师：此时此刻，让你对这三个自然段作一个选择，你最喜欢哪一自然段 为什么 21世纪教育网版权所有 (学生大多会回答1 出卷网7自然段。但教师不能否定其他学生喜欢16、18自然段。学生的回答。只要言之有理，教师应以正面的肯定、鼓励为主)。 四、合作交流，阅读探析 1、根据大多数学生的回答，对17自然段 出卷网进行小组研讨，让学生体会语言特点，教师巡回指导，鼓励学生畅所欲言。讨论后推荐代表在全班交流，然后全体学生有感情地齐读17自然段。 21教育网 （学生合作研讨交流，教师适当点拨引 出卷网导。在师生的互动中，学生的情绪进一步高涨，在思维的碰撞中，学生产生更多的心得，朗读时感情就更充沛、真挚。本课的教学重点“生动的语言描写”及教学难点 “如何感受美，形成自己的审美观”得到了突破。）21·cn·jy·com 2、解决预习中的问题，提出不能理解的地方，全班讨论。 预计主要有这样的几个问题： （1）“文中为什么有 ... ...
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