写作 思路要清晰 素养目标 1．掌握围绕中心选材、合理安排顺序及列提纲的方法。(语言运用) 2．能理解“思路”的内涵，明确思路清晰对写作的重要性。(思维能力) 3．在写作实践中，养成先构思再写作的习惯，提升有条理表达的能力，以明确的行文脉络组织内容，追求条理清晰的表达效果。(审美创造) 教学重难点 1．掌握围绕中心选材、合理安排写作顺序、列提纲的方法。 2．在写作实践中做到思路清晰、层次分明，合理运用所学方法。 教学过程 情景导入 你了解建造一所房子需要哪些工序吗？简单来说，建造一所房子，首先要进行图纸的设计，再根据图纸开挖地基夯实基础，然后准备建造房子所用的沙子、水泥、砖头等原材料，建造房屋地面上部的结构，同时埋下电线以及水暖管道，然后进行房屋门窗安装，安装好之后，给墙体进行抹灰，最后一步需要处理地面和墙面。其实，写好一篇文章和建造一所房子的过程是一样的，想写好一篇文章，也要先明白自己想写什么，选择什么样的材料，还要按照什么顺序写出来。今天，我们就一起来学习本单元的写作———思路要清晰。 新知探究 导学任务：知识理解 教师活动 学生活动 【提问】什么是“思路”和“思路清晰”？ 【回答】思路就是写作时作者思维发展的线索，在文章中体现为各部分之间内在的逻辑联系。 思路清晰就是在谋篇布局中做到结构完整、层次分明，让读者明白文章先说了什么，后说了什么，主要在说什么。如果没有布局谋篇的意识，习惯于想到哪儿写到哪儿，行文便会杂乱无章、颠三倒四，令人不知所云。 所以，作文只有做到思路清晰，才能准确地表达作者的思想感情。 学习任务一：明确中心，学会取舍 教师活动 学生活动 【提问】为了表达“他是一个热爱学习的学生”这一中心，对下面这些材料，你会做出怎样的取舍呢？ ①他放学之后总是先写作业。 ②他上课时认真听讲，认真记笔记。 ③他写完作业之后常常进行体育锻炼。 ④他经常在学习上帮助成绩不好的同学。 ⑤他经常参加学校组织的公益活动。 ⑥他坚持每天骑自行车上学，从不让父母接送。 ⑦他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。 【小结】看到作文题目，我们可能会想到很多材料。有些材料比较重要，可以写入文中，有些不那么典型，就要果断舍弃。紧紧围绕中心选择直接可信、新颖独到的材料，才能使文章中心鲜明、深刻地表现出来。 【回答】③表达他对运动的喜爱，④能体现他乐于助人的精神，⑤看出他很热爱公益，⑥能体现出他很独立。以上材料都与“热爱学习”这个中心没有关联，所以应该舍弃。 而①②⑦都能体现他爱学习，所以应该保留。 学习任务二：明确顺序，确定详略 教师活动 学生活动 需要注意的是，对于写人记事、表情达意为主的记叙文，在谋篇布局时，还应按照一定的顺序安排材料，写清事情的起因、经过和结果，对事情的来龙去脉进行具体的描述，来表现人物的精神世界或者某种主题。如果要写的事情不止一件，则可以按几件事情发展的先后顺序来写。我们学过的课文，大都有清晰的思路，要注意体会模仿。 【提问1】《回忆我的母亲》是按时间顺序来写的，回忆课文内容，填写下面的表格。 【展示】《回忆我的母亲》梳理表(参见课件PPT) 【小结】《回忆我的母亲》中作者通过回忆按照时间顺序记叙了母亲勤劳的一生，展现了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。 【提问2】按逻辑顺序梳理《纪念白求恩》并进行总结。 【小结】通过以上梳理，我们可以总结出要做到思路清晰的几个步骤： 首先，要厘清事情发展的大体经过，把这件事分成几个阶段。 然后，找出每个阶段最重要的关键词，按顺序排好，并按事情发展的顺序进行叙述。 最后，围绕关键词确定详略，并对主要过程展开生动具体的描述。 【回答1】回忆课文内容，填写《回忆我的母 ... ...
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