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课件网) 统编版（2024）一年级语文下册 第八单元 阅读 19 咕咚 认一认 这两个字都是形声字,可以根据形声字的构字规律来记住它们的读音,很多口字旁的汉字与声音有关。 咕 咚 “咕咚”是什么？ 掉 逃 命 野 借助生活实际猜读 初读课文 自主识字 第一自然段 熟了 掉进 湖里 “熟”是翘舌音 四点底是“火”的变形 我会写 左窄右宽，左高右低。 右边横起笔与“口”齐平，竖较长。 吓 认一认 咕咚 熟了 掉进 湖里 吓了一跳 不好啦 大象 野牛 拦住 那边 领着 v 学习课文 朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的。 答：因为动物们听兔子一说“咕咚”来了，害怕极了，根本没想过“咕咚”是什么，就跟着兔子跑。只有野牛在问“咕咚”在哪里，谁看见了，还和大家一起弄明白了咕咚原来是木瓜落在水里的声音。 我们听到任何事情，不能别人说什么就是什么，要动脑想想，或亲自去看看，才能了解事情真相。 第二自然段 吓了一跳不好啦 “啦”在这里读轻声 v 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！” 4 它们知道“咕咚”是什么吗？它为什么跑呢？ 一个跟着一个 不好啦，不好啦，“咕咚”来了，大家快跑哇！ 没有主见 不动脑筋 第四自然段 “鹿”是边音。 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙儿 一边跑一边叫：“快逃 命啊，‘咕咚’ 来了！” táo mìnɡ 读一读 6 7 读一读 1 2 3 4 5 山羊一听，就跟着跑起来，他（ ）：“_____!” 狐狸一听，就跟着跑起来，他一边跑一边大叫：“_____!” 不好啦，‘咕咚’来啦 一边跑一 ‘咕咚’太可怕了，快逃命呀 边大叫 小鹿一听，_____，他（ ）：“_____!” ‘咕咚’来吃我们了，快逃命 喊 拔腿就跑 一边跑一边 狐狸、山羊、小鹿会说些什么呢？ 第五自然段 大象、野牛拦住、那边 图文对照 了解故事 在文中圈画出图画中的关键信息。 从这两段话读出“咕咚”是什么？ v 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙儿都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙儿，大伙儿也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。” 5 野牛跟它们有什么不同？ 它是怎么做的？ 用“———画出来。 野牛比较沉着、冷静 野牛要把事情 问清楚！ 图文对照 了解故事 观察图画 找一找课文中哪几个自然段写了这幅图画的内容。 一二自然段 第六自然段 “领”是后鼻音 组词:领子、衣领 领着 野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙儿都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙儿，大伙儿也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。” 野牛遇事不慌张，不盲从，欲探究原因 都没看见“咕咚” 第三自然段 图文对照 了解故事 “拔腿就跑”是什么意思？从中读出小兔子怎样的心情？ 你是怎么认会“熟”字的？ 比一比 不好啦，“咕咚”来了，可怕极了！ 不好啦，不好啦，“咕咚”来了，大家快 跑哇！ 快逃命啊，“咕咚”来了！ “咕咚”被传得越来越厉害 第七自然段 v 兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚! 6 大伙你看看我，我看看你，都笑了。 7 知道“咕咚”怎么回事 你最喜欢故事里的谁？为什么呢？ 我最喜欢野牛，因为野牛听到事情后，不是别人说什么就是什么，而是亲自去了解事情的真相！ 快逃命啊，“咕咚”来了！ 一个跟着一个跑起来。 人物：故事中出现了兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象和野牛。 经过：兔子被“咕咚吓了一跳,猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象也跟着到处 ... ...
