8 动物的耳朵 教学课件(共18张PPT+视频)2024-2025学年青岛版小学科学（2024）一年级下册

(课件网) 青岛版科学2024一年级下册 8《动物的耳朵》 变身小侦探 放松 警觉 活动一：不同环境中，兔子的耳朵有什么变化？ 活动一：不同环境中，兔子的耳朵有什么变化？ 夏 天 冬 天 驴 大耳狐 活动二：其他动物是怎样用耳朵感知环境的 大耳郭 羚羊 líng 我发现：（ ）的耳朵长在头的（ ），耳郭很（ ） guō 小 资 料 驴、羚羊的耳郭比较长，除了可以帮助散热，还能帮助驱赶蚊虫。 其他作用？ 活动二：其他动物是怎样用耳朵感知环境的 大耳郭能听得更清楚吗？ 作出假设 实验验证 活动二：其他动物是怎样用耳朵感知环境的 我猜想：大耳郭（ ）听得更清楚。 jiǎ shè 活动二：其他动物是怎样用耳朵感知环境的 实验过程： ①一名同学在讲台前敲击小鼓，其他同学先用耳朵直接听； ②然后再把手放在耳朵后面，再听； ③最后再用卡纸卷成一个喇叭状放在耳朵后面，分别听同样的鼓声，看你有什么发现,并把你的发现记到书上的记录表中。 1.敲击小鼓的力度、敲击次数形同； 2.小鼓与同学之间的距离必须相同。 温馨提示： 我发现：大耳郭（ ）帮助动物们听得更清楚 能 活动二：其他动物是怎样用耳朵感知环境的 记 录 表 jì lù biǎo 鸟 金鱼 鼹鼠 活动二：其他动物是怎样用耳朵感知环境的 没有耳郭 yàn 适应飞行环境 鸟为什么没有耳郭？ 内耳 活动二：其他动物是怎样用耳朵感知环境的 适应水中环境 鱼为什么没有耳郭？ 活动二：其他动物是怎样用耳朵感知环境的 适应地下环境 鼹鼠为什么没有耳郭？ 活动二：其他动物是怎样用耳朵感知环境的 拓展探究 蟋蟀和蝉的耳朵在哪里？ xī shuài chán 评价表 反思评价 你都有哪些收获？ 提出问题 大耳郭真的能让动物听得更清楚吗？ 作出假设 处理信息 制定计划 搜集证据 表达交流 得出结论 我猜想：大耳郭 （ ）听得 更清楚。 做实验 我发现：（ 大耳郭 ）可以帮助动物们听得更清楚 还有哪些动物的耳朵没有长在头部？请课下继续查阅资料进行探究吧！ 课后拓展 推荐阅读：