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课件网) 古诗三首 9 部编·四年级上 趣味导入 同学们古典诗歌中写景的诗句很多，每一首诗，都是一幅美丽的图画，那么今天我们学习的是哪些图呢？一起来看看吧！ 1.采用灵活多样的学习方法了解诗意，体会古诗的意境。（重点) 2.有感情地朗诵古诗并尝试背诵古诗。（重点) 3.想象诗句中描述的景象，感受诗人表达的对大自然的喜爱之情。（难点) 整体感知 第一课时 《暮江吟》 暮 瑟 mù sè 暮 读准字音 暮 吟 mù yín 日暮 吟诵 认准字形 可怜： 可爱。 瑟瑟： 这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。 词语解释 白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 课文感知 朗读诗歌，注意节奏 暮 江 吟 白居易 一道/残阳/铺/水中， 半江/瑟瑟/半江/红。 可怜/九月/初三/夜， 露/似/真珠/月/似/弓。 课文感知 要求：读准字音、读通句子，注意诗歌的节拍。 思考：这首诗主要写了什么，体现了诗人什么样的情感？ 自读整首诗，体会情感 课文感知 诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，创造出和谐、宁静的意境，表现了作者对大自然的热爱之情。 齐读一二句 要求：读准字音，读通句子。 思考：这两句主要写了哪些景物？ 残阳 江水 课文感知 品读第一句 思考：作者在诗中为什么要用“铺”字，而不用“照”呢？ 残阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，就像“铺”在江上，很形象；这个“铺”字也显得委婉、平缓，写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。 课文感知 你从“一道残阳铺水中”体会到什么 夕阳的光已经接近地平线了，它静静地洒在江面上，是那样的柔和悦目而又鲜艳明快，写出了夕阳的宁静、柔和。 课文感知 自读第二句 思考：江水是怎样的色彩呢？ 残阳如血，铺洒水中，江面呈现出斑驳的色彩，江水闪闪烁烁，摇曳不定。 课文感知 品读第二句 思考：两个“半”好在哪儿？ 两个“半”字勾画出夕阳映照水中，红绿辉映的动感美。 课文感知 思考：这两句描绘了一幅怎样的画面？ 一道余辉铺在江面上，在阳光的照射下，波光粼粼，金光闪闪。江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。 课文感知 齐读三四句 思考：用自己的话说说三四句的意思。 更让人怜爱的是九月凉露降下的初月夜，滴滴清露就像粒粒珍珠一般，一弯新月仿佛是一张精致的弓。 课文感知 思考：最后一句诗用了两个比喻，它们分别是把什么比作什么？ 把露水比作晶莹发亮的珍珠，把月亮比作弓。 课文感知 用“真珠”作比喻，不仅写出了露珠的圆润，而且写出了在新月的清辉下，露珠闪烁的光泽。九月初三，是月初，月亮还是弯弯的月牙，所以说 “似弓”。 为什么是“露似真珠月似弓呢”？ 课文感知 请说说“九月初三夜”可爱在哪儿。 夜晚，露水不知不觉了降临了，正因为是无声的，诗人在一开始并没有发觉而月光却照出了它的到来。露珠在无声地闪烁，月光在无声地洒向大地，多么宁静，多么和谐，多么安详的深秋之夜呀。 课文感知 暮 江 吟 傍晚：夕阳西沉、晚霞映江 夜晚：弯月初升、露珠晶莹 诗情画意 课文感知 诗人从黄昏时，一直观赏到新月升起的时候，表现了诗人对大自然的热爱之情。 第二课时 《题西林壁》 缘 yuán 读准字音 题 侧 tí cè 题目 侧面 峰 fēng 山峰 庐 lú 庐山 缘 yuán 缘分 认准字形 缘： 因为。 题： 书写，题写。 西林： 西林寺，在今江西庐山脚下。 词语解释 苏轼 字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡 。北宋文学家、书法家、画家 。唐宋八大家之一，豪放派的代表人物，有《东坡全集》传世。 课文感知 ... ...
