《节约一次性用品 拒绝”一次性“生活》教学课件(共17张PPT内嵌视频)-2025-2026学年综合实践活动三年级上册

(课件网) 节约一次性用品 拒绝“一次性”生活 【活动目标】 1、价值体认：通过活动，让学生深刻认识到节约一次性用品对环境保护和资源可持续利用的重要价值，树立正确的资源观和环保价值观，体会个人行为与社会、环境的紧密联系，增强社会责任感和使命感。 2、责任担当：引导学生主动关注一次性用品使用带来的问题，积极参与节约行动，在日常生活中养成节约使用一次性用品的习惯，并能主动向家人、朋友宣传节约理念，发挥小小宣传员的作用，为保护环境贡献力量。 3、问题解决：通过小组讨论、案例分析、实践探究等活动，培养学生观察、分析一次性用品使用问题的能力，引导学生运用所学知识和方法，提出切实可行的节约措施，提升解决实际问题的能力。 4、创意物化：鼓励学生发挥想象力和创造力，将节约一次性用品的想法转化为实际行动或创意作品，如利用废弃一次性用品制作手工艺品，实现资源的再利用，培养创新精神和实践能力。 教师展示一个装饰精美的 "魔法盒子"，邀请学生上台抽取物品。当学生抽出一次性筷子、塑料袋等物品时，引导其他学生观察并思考："这些物品有什么共同特点？"“它们都是一次性生活用品。”今天就让我们一起来了解一次性用品。下面我们来观看一段小视频，看看视频中讲到了哪种一次性用品，它是怎样做成的？ 一次性纸杯的旅程 一次性纸杯的加工制作过程颇为复杂。首先要以甘蔗粉、翠竹、芦苇、玉米淀粉、木浆或废纸为原料，经过高温蒸煮、化学漂白等制成原纸，这个过程不仅消耗大量水资源，漂白剂还可能残留有害物质。接着原纸经过印刷、模切后，要在杯身内壁涂覆一层食品级聚乙烯薄膜，防止渗漏，而这层塑料薄膜难以讲解，会造成环境污染。制作完成后，纸杯经过严格质检、包装，最后流通到超市、餐饮店等场所，成为人们喝水、饮茶的常用工具。看似便捷的背后，实则是对森林资源的消耗、环境的压力，与每个人的生活方式和环保责任息息相关。所以我们要节约一次性用品。 餐饮用品 个人护理用品 医疗与卫生用品 家居与日用品 一次性筷子、刀叉勺、餐盒、纸杯、吸管、餐巾纸、外卖塑料袋、保鲜膜、汉堡纸等。 一次性牙刷、牙膏、梳子、剃须刀、浴帽、拖鞋一次性洗脸巾、湿巾、化妆棉、马桶垫纸等。 一次性围裙、手套、抹布、垃圾袋、一次性桌布、鞋套、雨衣、纸巾盒等。 一次性口罩、手套、注射器、手术衣、纱布、一次性鞋垫、卫生棉条、纸尿裤等。 一次性用品的作用 猜一猜 生活中的浪费现象 综合实践活动调查表 四（一）班一次性用品日常使用情况调查表 第 小组 时间： 调查项目 （ ）日均使用总量 浪费现象 主要使用场景 改进建议 中国每年消耗一次性木筷子约800亿双，首尾相接，可以从地球往返月球21次，能铺满363个天安门广场。每年为生产一次性筷子要耗费木材166万立方米，需要砍伐大约2500万棵大树，减少森林面积200万平方米。 联合国发表报告称，全球每年用掉5万亿个塑料袋，若将它们逐一摊开，可覆盖两个法国的面积。而且所有塑料制品中只有不到十分之一会循环利用。 节约一次性用品金点子 节约一次性用品金点子 重复利用包装类用品：比如快递箱、纸袋等，可改造成收纳盒放杂物；塑料瓶洗净后能当花瓶或分装瓶，装洗洁精、洗衣液等。 延长消耗品使用周期：像一次性牙刷，用完后别扔，可用来清洁键盘、窗台缝隙；保鲜膜用完的纸芯，能卷电线或当笔筒。 替代与减量使用：外出自带餐具、水杯，减少一次性筷子和纸杯的使用；洗澡时用香皂代替一次性沐浴露，既环保又节约。去超市购物时可自带布袋，代替塑料袋。 实 践 活 动： 记录自己在一周内使用一次性用品的情况， 并尝试使用至少三种节约措施。 分享自己的收获 ... ...