中小学教育资源及组卷应用平台 第9课《叶脉书签DIY》教学设计 课题 叶脉书签DIY 课时 第9课 学科 综合实践活动 年级 五年级 教材分析 《叶脉书签DIY》是人民版五年级上册第四单元第2课。本课通过引导学生探究叶片结构、实践叶脉书签制作、开展作品鉴赏与创新构思等活动，让学生感知自然与手工的融合之美，培养学生的观察探究能力、动手实践能力、团队协作意识及创意设计思维。 核心素养目标 价值体认：体会叶脉书签制作乐趣，感受大自然神奇，领悟劳动创造美的价值。责任担当：在小组合作中明确自身职责，认真完成叶脉书签制作任务，培养团队协作精神。解决问题：探究“怪叶子”成因，掌握叶脉书签制作中解决叶肉清理、叶片损坏等问题的能力。创意物化：发挥创意，将想法融入叶脉书签制作，用独特装饰使书签精美，实现创意物化。 重点 1.掌握叶脉书签制作流程，能小组合作完成制作。2.认识叶片结构，探究“怪叶子”成因及特点，明确制作选叶标准。 难点 1.制作过程中解决叶肉清理不干净、叶片损坏等问题，保证书签质量。2.激发创意，制作出有特色、精美的叶脉书签，实现创意有效物化。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 秋天的时候，路边会有很多落叶，你们有没有收集过好看的树叶？其实这些树叶经过简单处理，就能变成漂亮的书签，今天我们就来学习叶脉书签的制作吧！出示课题。 设疑、讨论。 通过设置问题，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。 讲授新课 一、探究竟认识叶片基本结构通过观察，你有哪些发现？（1） 叶片的基本结构包括：表皮、叶肉和叶脉。表皮是叶子最外层的薄膜，能保护叶片；叶肉是中间厚厚的部分，颜色翠绿；叶脉像叶子的“骨架”，穿插在叶肉里。（2）图中两种叶子有何区别？一种叶子叶片厚实、颜色深绿，叶脉较粗且清晰；另一种叶子叶片较薄、颜色偏浅，叶脉细小不明显。 （二）探究“怪叶子”（1） 相比普通叶片，“怪叶子”上只留有叶脉。这是为什么呢？因为“怪叶子”的叶肉部分被去除了，只留下了坚韧的叶脉。叶脉主要由纤维构成，不容易被分解，而叶肉是柔软的薄壁组织，容易被处理掉。（2）“怪叶子”上的叶脉有何特点？这告诉我们，制作叶脉书签时，要选用什么样的叶片呢？特点：叶脉完整连贯，呈网状或平行状分布，质地坚韧，能支撑起叶片的轮廓。选用要求：要选叶脉清晰、粗壮，叶片完整无破损，处于生长盛期的叶子，比如桂花叶、梧桐叶、玉兰叶等，这样的叶子制作时叶脉不容易断裂。（三）叶脉书签DIY先学习叶脉书签的制作过程，然后以小组为单位制作叶脉书签，看一看哪个小组制作的叶脉书签更有创意。（1）学习叶脉书签制作过程①采集树叶。②用清水清洗、浸泡叶片。③准备碱面。 ④将碱面放入浸泡树叶的清水中。⑤煮沸。⑥再煮十分钟左右。⑦将树叶取出，用毛刷轻轻擦拭。⑧叶肉掉落，叶片呈半透明状。⑨漂白，吸干水分。⑩完成。（2）实践制作以小组为单位，小组成员合作完成叶脉书签的制作，并勇于探究其他制作方法，加上装饰，让书签更精美。欣赏视频：叶脉书签的制作过程（四）鉴赏书签什么样的书签才算好的叶脉书签呢？请大家试着讨论一下吧。 学生1：叶脉上的叶肉要清理干净，叶子轮廓还要完整。学生2：叶脉很薄，容易损坏，上下都要覆盖透明的塑料膜，能长久使用才是好书签。学生3：有创意的才是好书签，比如涂色彩，用几片书签拼个图案。学生4：书签的叶脉要清晰完整，没有破损，装饰的颜色和图案要和叶脉搭配协调，不能遮住叶脉的纹理。我认为好的叶脉书签还要具备的是：大小适中，方便夹在书里；边缘要光滑，不会划伤书页；装饰风格要简洁大方，能体现自然之美。二、创新园大自然真的很神奇，它用无形的巧手装扮我们的生活。我们还能用叶片制作哪些工艺品 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
