/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 【学习目标】 学习目标 与 核心素养 探究实践：通过观察气孔、植物蒸腾作用等实验，提升观察能力、探究实践能力 科学思维：分析植物蒸腾作用以及蒸腾作用与水循环的关系，发展归纳、判断、推理等逻辑思维能力 态度责任：了解植物的蒸腾作用，关爱植物，提升社会责任感 生命观念：说出植物水分散失的过程，以及蒸腾作用的重要意义，形成结构与功能观、进化与适应观 学习重点 1.气孔 2.植物的蒸腾作用 3.蒸腾作用的重要意义 学习难点 1.植物蒸腾作用过程 2.植物蒸腾作用对自身的作用 3.植物蒸腾作用对环境的影响 【课前预习】 1.叶的表皮分布着许多表皮细胞，表皮细胞之间，有一些成对存在的 细胞，叫作保卫细胞。一对保卫细胞之间的空隙就是 。 2.气孔是 进出植物体的门户，植物通过 控制气孔的开闭调节水的散失。 3.植物体内的水以 的状态通过植物 散失到体外的过程，叫作蒸腾作用。 4. 是植物进行蒸腾作用的主要器官。植物吸收的水大部分通过蒸腾作用散失。 5.植物蒸腾作用对自身的影响：促进 和 在植物体内的运输，保证各组织、器官对 和 的需要；降低叶片表面的 ，使叶片不至于因受强烈阳光的照射而被 。 6.植物的蒸腾作用能够提高了空气的 ，增加 ， 生物圈中的水循环。 7.蒸腾作用有时也会影响植物的正常生长。当蒸腾作用散失的水量 根吸收的水量时要及时浇水灌溉，否则，可能会造成植物死亡。 8.在农林业生产中，移栽幼苗要在 或傍晚进行，移栽时要去掉一些 ，并要设法 ，这些措施都可以降低植物的 作用,利于幼苗成活。 9.花草树木多了，可以调节 ， 降水量， 居住环境质量。因此，应该大力提倡植树造林和养花种草。 10.我国规定：每年的 月 日是我国的“植树节”。 【课中研学】 1.植物叶片表皮上的保卫细胞细胞与其他细胞相比有何不同 2.同一植株的两个枝条，一个一片表面涂上凡士林，另一个不做任何处理，并分别套上塑料袋。一段时间后，两个塑料袋内壁出现的现象有何不同？说明了什么 3.植物体内的水是如何散失到体外的 1.蒸腾作用对植物体自身有哪些影响？ 2.植物蒸腾作用对生物圈的水循环什么作用？ 1.移栽植物应注意哪些问题？ 2.植树造林、栽花种草有哪些重要意义？ 【课堂总结】 【课堂练习】 1.植物体主要通过哪一结构向外散失水分（ ） A.叶片 B.叶柄 C.茎 D.表皮 2.将一盆栽花草用干燥、透明的塑料袋扣住放在阳光下，一点时间后能够看到的现象是（ ） A.没有变化 B.塑料袋内壁出现水珠 C.花草变得萎蔫 D.塑料袋外壁出现水珠 3.盐在炎热的夏天，植物不会因为高温而被灼伤，你认为其原因是（ ） A.光合作用释放了氧 B.呼吸作用释放了二氧化碳 C.蒸腾作用降低了叶片的温度 D.蒸腾作用使叶面比较潮湿 4.由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于（ ） A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.构成植物体 5.下列关于植物蒸腾作用的说法不正确的是（ ） A.参与生物圈水循环 B.增大空气湿度 C.增加降雨量 D.放出氧气 【分层作业】 1.植物叶片上的气孔由什么细胞围成（ ） A.成对的表皮细胞 B.成对的保卫细胞 C.多个表皮细胞 D.多个保卫细胞 2.炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体的温度的原因是（ ） A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.吸收作用 3.在植被越丰富的地方，空气的相对湿度越大，这主要与植物何种生理作用有关（ ） A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.分解作用 4.移栽植物时，下列做法与降低蒸腾作用无关的是（ ） A.选择阴天移栽植物 B.移栽植物时剪去部分枝叶 C.对移栽后的植物进行遮阳 D.根部带一个土坨 5.蒸腾作用对植物体自身的影响不包括（ ） A.促进水、无机盐的运输 B.增加叶片表面的温度 C.参与生物圈水循环 D.促进根对水分的吸收 6.植物体在 ... ...
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