中小学教育资源及组卷应用平台 13.《快乐儿童节》教学设计 教材分析： 《快乐儿童节》这一课主要围绕儿童节展开，通过介绍儿童节的由来、 庆祝方式以及儿童在这一天的欢乐时光等内容，让学生了解儿童节的意 义，感受节日的快乐，同时引导学生珍惜自己的节日，培养积极向上的 情感和对美好生活的向往。教材内容贴近学生的生活实际，以生动形象 的图片、故事等形式呈现，易于一年级学生理解和接受。 学情分析： 一年级的学生对儿童节有一定的认知和期待，他们通常会在这一天收到 礼物、参加活动等，有比较直观的感受，但对于儿童节的由来和深层意 义了解较少。他们天真活泼，对新鲜事物充满好奇心，喜欢参与各种活 动，尤其是与自己密切相关的节日活动。但他们的注意力集中时间较短， 理解能力有限，需要通过生动有趣、形式多样的教学活动来吸引他们的 注意力，帮助他们更好地理解和掌握知识。 教学目标： 1.知识与技能目标:学生能够了解儿童节的时间、由来和意义;知道 不同地区和学校庆祝儿童节的方式，学会用简单的语言描述自己或他人 庆祝儿童节的经历。 2.过程与方法目标:通过观看视频、图片、故事讲述等方式，培养学 生的观察力和注意力;组织学生参与课堂讨论和活动，提高学生的语言 表达能力和团队合作能力。 3.情感态度与价值观目标:让学生感受儿童节的欢乐氛围，体会到自 己作为儿童的幸福和快乐;激发学生对美好生活的向往和热爱，培养积 极向上的情感态度。 教学重点与难点： 1.教学重点:了解儿童节的由来和意义，知道儿童节是属于自己的节 日;引导学生积极参与课堂活动，分享自己的快乐体验，感受儿童节的 喜悦。 2.教学难点:帮助学生理解儿童节的深层意义，不仅仅是欢乐的庆祝， 更是对儿童权益的重视和关爱;引导学生将在儿童节中感受到的快乐和 幸福转化为对生活的热爱和积极向上的态度，并在日常生活中保持乐观 的心态。 教学过程： 欢度儿童节 1、观看视频《儿童节的由来》 教师播放视频:播放一段关于儿童节由来的动画视频，视频中用简单易懂 的画面和语言详细介绍了儿童节的起源和发展。 2、儿童节的时间和意义: 讲解时间:教师向学生提问:“同学们，你们知道儿童节是哪一天吗 ” 引导学生回忆自己所知道的信息，然后教师告诉学生:“每年的6月1日是国际儿童节，这是全世界小朋友共同的节日。” 讨论意义:组织学生进行小组讨论，讨论儿童节对自己和其他小朋友的意义。教师可以提出一些问题引导学生思考 如“在儿童节这一天，你们会做些什么 ” “为什么儿童节会让我们这么开心 ” “儿童节除了让我们快乐，还有什么其他的意义呢 ” 每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。 爸爸妈妈的儿童节 出示图片并提问 爸爸妈妈的儿童节和我们现在的儿童节有什么不一样的地方呢？ 教师总结：同学们！我们的六一儿童节即将到来，你们想好怎么庆祝了吗？快来一起分享一下吧！ 唱一首《童心向党》 制作手工团扇 排练舞蹈 乐队排练 各地儿童节的庆祝方式: （1）展示图片和视频:教师在课件中展示不同地区和学校庆祝儿童节的图 片和视频，如有的地方会举办盛大的文艺演出，孩子们穿着各种各样的服装在舞台上表演节目;有的学校会组织亲子活动，让家长和孩子一起参加游戏、制作手工等;还有的地方会开展慈善活动，为贫困地区的孩子们送去礼物和祝福。 （2）在展示的过程中，教师向学生介绍不同庆祝方式的特点和有趣之处，让学生感受儿童节的多样性和丰富性。分享经历:邀请几位学生上台分享自己曾经度过的儿童节的经历，包括参加了哪些活动、收到了什么礼物、最开心的事情是什么等。其他学生认真倾听，然后教师引导学生进行提问和互动，让大家一起分享快乐。 设计意图:通过讲述故事、播放视频、小组讨论、展示图片和视频以 ... ...
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