22.鸟的天堂 同步练习（含答案）

人教版五年级语文上册第七单元课时练习卷(22课) 22 鸟的天堂 小语所在的班级组织同学们前往“小鸟天堂”游玩一日，小语之前去过，因此被任命为此次出游的小导游，让我们跟着他开始一日游吧！ 课文基础进阶 一、【“寻找”鸟的天堂】下面是小语在《旅游随记》中写的语段，请仔细阅读，完成练习。 我们陆续跳上一只小船便出发了。一路上，我们陶醉于船桨(jiāng jiǎng)划水的美妙声响，不知不觉间，便靠近了“鸟的天堂”。那是一棵大 róng shù( )，繁茂的枝叶密密麻麻地 jiū chán( )着，树上的枝干不可计数，枝上又生根，根又深入泥土里。zhǎng cháo( )的时候,河水会淹没木桩(zhuāng zhuàng)似的树根。早晨的时候,接连飞出 shù shāo( )的鸟儿让人 mù bù xiá jiē( )。 1.用“ ”选出加点字的正确读音；根据拼音，在括号内写出词语。 2.选词填空。 继续 陆续 连续 (1)每当夜幕降临，城里的灯光就( )地亮起来。 (2)我们( )拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。 (3)他( )工作了十二个小时，终于完成了那份紧急的报告。 二、【“解说”鸟的天堂】小语特地准备了导游解说词，请读一读，完成练习。 1.形象生动的解说可以使大家更容易理解记忆。下列句子中，运用比喻修辞手法的一项是( ) A.我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。 B.一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 C.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 D.榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。 2.运用比喻的修辞手法描写声音。 (1)山泉欢快地流着，那声音就像 。 (2)一阵风吹来，翠绿的树叶沙沙作响，那声音就像 。 三、【“观赏”鸟的天堂】不同时间观赏到的景象也不同，请结合对课文《鸟的天堂》的理解，完成表格。 四、“回想”鸟的天堂】阅读课文片段，完成练习。(10分) 鸟的天堂(节选) 巴 金 ①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 ②榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ ③ ④当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点氵"留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1.阅读要完抓住榕树的特点来写是本文的一大特色。读第①自然段，我感受到这是一棵 、 的榕树。读第②自然段，我感受到这是一棵 的榕树。这两个自然段都运用了 (填“静态”或“动态”)描写。(4分)(阅读要素技法讲解详见 P96) 2.南国的树是怎样的 根据选文的描述填一填。(3分) 绿叶： 枝干： 树根： 3.教材变式随选文结尾处出现了两次“鸟的天堂”，第一处是指 ，第二处指 ，表达了作者对“鸟的天堂”的 。(3分) 五、【“扩充”鸟的天堂】阅读课外短文，完成练习。(12分) 灰 棕 鸟 徐秀娟 ①早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢 可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，再也忍不住了，决定亲自去看一看。 ②一天下午，我和同伴来到林场。下了车，我们轻轻走进林内。棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。我们选好观察位置，便在那儿等候灰椋鸟归来。 ③周围静得出奇。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱，与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。同伴忽然喊道：“灰椋鸟！”我翘首遥望西南方向， ... ...