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课件网) 鸟的天堂 朗读课文，做到读准字音，读通句子。 初读课文 三支桨 木桩 应接不暇 jiǎnɡ zhuānɡ xiá 学认字 多音字 划 huá （划船）（划桨） huà （划分） (计划） 灿烂：光彩鲜明耀眼。 陆续：前前后后，时断时续。 展示：明显地表现出来。 留恋：舍不得离开。 不可计数：没有办法来计算。形容数量很多。 应接不暇：形容人或事情很多，接待、应付不过来。文中指鸟太多，看不过来。 词语解释 jiǎnɡ rónɡ jiū yào zhuānɡ zhǎnɡ tǎ shāo xiá méi pāo 涨 塔 梢 暇 眉 抛 桩 耀 纠 榕 桨 学写字 左窄右宽。“木”的点与“容”的短撇、长撇形成避让。 róng 书写指导 注意是日字旁，不要写成“目”。 xiá jiū 左半部分略宽，右半部分略窄。 自由读课文，思考：作者和他的朋友经过了几次“鸟的天堂”？每一次看到了什么样的景象？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 两次 两次分别看到了什么？ 许多鸟 一棵茂盛的大榕树 课文题目是“鸟的天堂”，第1—4自然段却没有从“鸟的天堂”写起，这几段描绘了一幅什么样的画面？作者的心情是怎样的？跟后文的“鸟的天堂”有什么关系？ 文章开篇从晚霞、河道、划船等写起，描绘了一幅优美、轻松、自在的出游画面，写出了作者平静、愉快的心情，为遇到“鸟的天堂”作铺垫。 ① ② ③ ④ “竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去”的细致描写，作者成功地将静态的文字转化为动态的画面。读者仿佛可以看到船在水面缓缓移动，感受到水波荡漾的节奏。这种描写方式增强了文本的表现力，使读者更容易沉浸在故事之中。 三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 这句话把划水的声音比作乐曲，表现出声音的优美，同时也表明作者的心情是愉悦的。 “白茫茫”形容水面被一层薄雾或阳光照耀下显得一片白色；“没有一点波浪”表示水面非常平静，几乎没有波动；“平静地在水面移动”描绘了船缓缓前行的状态；“有规律地在水里划”指三支桨按照一定的节奏划动；“那声音就像一支乐曲”比喻桨声如同音乐般和谐悦耳。这些词语帮助读者更好地理解文本的情感深度和重要性，同时也增强了画面感。 总体节奏要平缓 体现出从猜测到肯定的语气 朗读指导 在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 “一簇簇树叶”形容树叶聚集在一起，形成密集的群体；“伸到水面上”形象地描绘了树叶延伸到水面的状态；“真绿得可爱”表达了作者对树叶颜色的喜爱和赞美；“许多株茂盛的榕树”指出了树木的数量和生长状况；“看不出主干在什么地方”意味着榕树的枝叶过于繁茂，难以找到主干的位置。 作者详细描写了榕树的景象：“一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。”通过对树叶颜色和形态的细致描写，作者成功地将读者带入了一个充满生机的画面之中。这种描写不仅增强了故事的真实感，也让读者感受到了大自然的美丽与活力。 当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。 第一个“真”意思是本来的，实际的。第二个“真”指的是确确实实。应读出惊叹的语气。 茂盛 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 静态描写 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 这段文字来自小学语文课文《鸟的天堂》，描述了榕树在茂盛时期展现出的强 ... ...
