中小学教育资源及组卷应用平台 2.1《保障各类物权》教案 项目 内容 核心素养目标 1.政治认同：通过对我国物权法律制度的学习，深刻理解我国法治体系对各类物权的有力保障，认同我国法治建设在维护社会经济秩序、促进社会公平正义方面的积极作用，坚定对中国特色社会主义法治道路的信心，增强对国家法治发展的认同感与自豪感。2.科学精神：运用理性思维和科学方法，深入探究物权的内涵、种类及法律保障机制，辩证分析不同物权类型之间的联系与区别，准确把握物权取得、变更、消灭的条件和规则，培养逻辑推理、分析归纳以及透过现象看本质的能力，以科学、客观的态度看待生活中的物权问题。3.法治意识：牢固树立法治观念，清晰认识到物权受法律严格保护，任何侵犯他人物权的行为都将受到法律制裁。在日常生活和经济活动中，自觉遵守法律法规，尊重他人物权，同时当自身物权受到侵害时，能够运用法律武器依法维权，维护法律的尊严和权威。4.公共参与：积极参与与物权保护相关的社会实践活动，如社区物权法律宣传、模拟物权纠纷调解等，在实践中增强运用法律知识解决实际问题的能力，提升社会责任感。主动传播物权法律知识，引导身边人树立正确的物权观念，共同营造和谐、法治的社会环境。 教材分析 本框《保障各类物权》是统编版高中政治选择性必修二《法律与生活》第二课的开篇内容，在整个教材体系中占据重要地位。第二课聚焦“依法有效保护财产权”，财产权作为民事权利的重要组成部分，与人们的日常生活和经济社会发展紧密相连。而物权作为最基本的财产权，是理解其他财产权的基础。教材从财产制度与财产权的一般性介绍入手，阐述了财产制度对社会稳定与发展的基础性作用以及财产权的丰富内涵和重要意义，为后续学习物权奠定理论基石。接着，深入剖析物权的核心内容———所有权，详细讲解其含义、分类以及取得方式，使学生明确如何合法确定财产的归属，这是保障物权的关键环节。随后，介绍他物权这一重要概念，将其细分为用益物权和担保物权，并分别阐述它们的含义、分类及法律依据，展示了物权体系的完整性和复杂性。本框内容具有很强的现实针对性和实用性，通过丰富的案例和探究活动，引导学生将抽象的法律知识与实际生活相结合，有助于培养学生运用法律知识分析和解决实际问题的能力。同时，本框也是对第一单元 “民事权利与义务” 的进一步深化，为后续学习知识产权、合同等其他民事权利内容做好铺垫，对学生构建系统的民事法律知识体系具有重要的推动作用。 教学重难点 教学重点：1.物权的含义、种类及物权法定原则：准确理解物权是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利，明晰物权包括所有权、用益物权和担保物权等种类，掌握物权法定原则的内涵，即物权的种类和内容由法律规定，当事人不得任意创设，这是理解整个物权法律制度的基础。2.所有权的取得方式：全面掌握不动产所有权通过依法登记取得，动产所有权一般通过交付取得，以及船舶、航空器、机动车等特殊动产的所有权取得规则，明确不同取得方式的适用条件和法律后果，能够准确判断生活中各类财产所有权的归属，这对于维护自身和他人的合法权益至关重要。3.用益物权和担保物权的主要内容：深入了解用益物权中土地承包经营权、建设用地使用权、宅基地使用权、居住权等具体权利的内涵、设立条件和权利范围，以及担保物权中抵押权、质权等的含义、设立方式和实现途径，理解它们在充分发挥物的使用价值和交换价值方面的重要作用，这是对物权体系全面认识的关键。教学难点：1.动产善意取得制度的理解与应用：动产善意取得制度较为复杂，涉及到受让人的主观善意判断、合理价格支付、动产交付等多个条件，学生理解起来有一定难度。如何引导学生准确把握这些条件 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
