课题 中国的主要产业：第一节 农业 第二课时 课时 1课时 设计教师 学科 地 理 时间 2025.8.23 课标要求 运用地图和资料，说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性。 结合实例举例说明，科学技术对我国农业的影响。 学 习 目 标 运用地图及资料，说出中国主要纤维作物的分布。 运用地图及资料，说出中国主要油料作物的分布。 运用资料，说出中国主要糖料作物的分布。 4、运用地图及资料，说出我国畜牧业的分布。 学———教———评一体化教学过程 情 境 创 设 通过上节课的学习，我们知道了主要用来食用的农作物是粮食作物，除此之外还有众多的农作物，它们大多是经济作物，这节课我们来学习经济作物的分布。 学习任务 学习活动 评价反馈 任务一： 读图找出我国主要纤维作物的分布位置。 教师先补充怎样的属于纤维作物？ 学生根据上图找出我主要纤维作物“棉花”的分布位置。 小组合作交流，结合学过的中国的主要地形和河流的位置完成该任务。 学生根据图文结合能够完成该问题。 任务二： 1、读图找出我国主要油料作物的分布位置。 2、读图找出我国主要糖料作物的分布位置。 根据上图“中国部分经济作物的分布” 教师先介绍油料作物，并告诉学生我国的油料作物主要由两大类：花生和油菜。 学生根据图例找出花生和油菜的主要分布位置。 教师先介绍糖料作物，并告诉学生我国的糖料作物主要由甘蔗和甜菜两大类。 学生根据图例找出甘蔗和甜菜的主要分布位置。 适当延伸：这几种经济作物分布南北差异大，与当地气候的关系。 学生完成情况较好，因为书本上标注的较为明确。 任务三： 读图完成下列任务： 1、我国畜牧业的分类。 2、找出我国牧区畜牧业和农耕区畜牧业的主要分布位置。 3、区分农耕区畜牧业和牧区畜牧业的不同。 通过播放视频感受我国不同地区畜牧业的差异，进而得出畜牧业的分类。 查找地图，小组讨论：农耕区畜牧业和牧区畜牧业的分布主要方向。 合作探究，完成下表： 畜产品饲养方式饲料来源农耕区畜牧业家禽、家畜圈养农作物粮食牧区畜牧业牛羊马等放养牧草 学生对于（1）、（2）能够轻松完成，但对于（3）对比牧区畜牧业和农耕区畜牧业的差异，很多同学完成不好，需要教师进行分析，讲解。 当 堂 检 测 板 书 设 计 一．纤维作物 二．油料作物 四.畜牧业的分布 三．糖料作物 教 学 反 思
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