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课件网) ◎ 了解故事情节，简要复述课文。 ◎ 写一件事，能写出自己的感受。 语文要素 习作要求 单元主题：历史传说故事 时光如川浪淘沙， 青史留名多俊杰。 王戎 魏晋时期名士，竹林七贤之一，自幼聪颖，神彩秀美。据说能直视太阳而不目眩。裴楷称赞他说：“戎眼烂烂，如岩下电。”王戎六七岁时，在宣武场看表演，当时猛兽在栅槛中咆哮，众人都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自如。魏明帝曹叡在阁上看见后，称赞王戎是奇童。 本文选自《世说新语 雅量》 。 《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。 摘 道路 王戎不去摘道旁树上的李子 王戎不取道旁李 回顾一下，怎样学习文言文？ ①多读，读正确，读流利。 ②不理解地方看注释、插图。 ③联系上下文理解词语。 ④结合生活实际理解课文。 ⑤用自己的话讲故事。 王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之信然。 王戎不取道旁李 róng zhū zhé wéi róng 斜钩要把握好弧度，写得挺拔舒展；两个撇画第一个是竖撇，第二个是斜撇。 戎装 cháng “云”的第二横要写舒展，上下同宽。 品尝 竞 竟 意思：争着。 组词：竞争、竞选、竞相开放。 jìng jìng 意思：终了；表示出乎意料。 组词：竟然。 反复朗读课文，结合注释和课文插图，联系上下文，边读边理解每句话的意思。将自己弄不懂的词句记下来，在小组里讨论交流。 王戎七岁，尝与诸小儿游。 王戎七岁时，曾经和许多小孩一起玩耍。 曾经。 众多。 嬉戏、玩耍。 尝 看道边李树多子折枝， 压弯树枝。 看见路边李树上李子多得压弯了树枝， 诸儿 竞走 取之，唯 戎不动。 许多小孩都争先恐后去摘李子，只有王戎不动。 争着跑过去。 只有。 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” 有人问他为什么不去摘李子，他回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李。” 之 指代王戎不去摘李子这件事。 取之，信然。 众人摘来李子一尝，的确如此。 信然 的确如此。 指代李子。 诸儿、戎、人 事情经过 结合注释，用自己的话讲讲这个故事。 交代背景 事情起因 事情结果 与诸小儿游 道旁李树 取之，信然 多子折枝 王戎七岁的时候，有一次和一群小孩子游玩。他们看见路边的李子树有好多果实，都压弯了树枝，许多小孩争相奔跑去摘那些果实，只有王戎不动。人们问他为什么不去摘李子，他回答说:“这棵李树长在路边却有许多果实，这必定是苦味的李子。”摘下来尝一尝，确实是这样的。 课文主要讲了 小时候和小伙伴们出门玩儿，看见道旁的李树 ，别的小朋友都 ，只有王戎 。别人问他原因，他说： 。摘下来尝一尝， 。 王戎 果实累累 争着跑过去摘李子 不动 李树长在路边还有 这么多果子，这一定是苦味的李子 的确如此 朗读课文，想一想王戎判断李子苦的根据是什么？ 你觉得王戎是个什么样的孩子？ 树在道旁 果甜 人皆取之 无果 果苦 人不取之 多子 李子树长在路边无人看管。如果结的是甜李，李子一定早被摘光了。但树上的李子多得压弯了树枝，也没有人采摘，所以能够推测出：这一定是苦李。 这么多孩子，为什么只有王戎知道“此必苦李”？ 王戎观察事物时善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断。 王戎，你小小年纪竟如此聪明，真是太佩服你了。 我们在学习和生活中也要学习他的这种品质。 王戎，你真是个善于观察、善于思考的孩子。 读完这个故事，你想对王戎说什么？ 大声朗读课文，熟读成诵。然后根据提示填一填。 王戎（ ） 王戎（ ），尝与（ ）游。 ... ...
