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课件网) 第2课时 绿色植物光合作用的过程 1.阐明光合作用的过程。2.阐述光合作用的物质变化和能量转换。3.说出化能合成作用。 一、叶绿体 1.结构 2.功能:绿色植物进行 的场所。 3.分布:一般分布在细胞质膜与 之间的细胞质中。在光照较弱时,汇集到细胞 ,最大限度吸收光能;在光照强度很高时,移动到细胞 ,以避免强光的伤害。 外膜 内膜 类囊体 基粒 基质 光合作用 液泡 顶面 侧面 二、光合作用的概念 1.场所:绿色植物的 中。 2.能量转化: →储存在糖分子中的化学能。 3.物质转化: 和 →糖和 。 叶绿体 光能 CO2 H2O O2 三、光合作用的过程 1.写出图中序号代表的物质或过程 NADPH([H]) ① ;② ;③ ;④ ;⑤ ;⑥ 。 ATP CO2 (CH2O) 光反应 暗反应 2.光反应阶段 类囊体膜 光 光合色素 O2 ATP 3.暗反应阶段 4.光合作用总反应式 。 叶绿体基质 C5 糖分子 四、化能合成作用 1.概念:通过氧化外界环境中的 获得的 来合成有机物的方式。 2.实例:硝化细菌将土壤中的NH3氧化成亚硝酸,进而将亚硝酸氧化成 。 无机物 硝化细菌利用上述过程中释放的 ,将CO2和H2O合成糖,以维持自身的生命活动。 化学能 硝酸 化学能 判断正误 (1)光反应和暗反应紧密联系,能量转化与物质变化密不可分。( ) 【提示】 光合作用所需的ATP由叶绿体的类囊体膜上进行的光反应产生并提供。 (2)光反应必须在有光的条件下才能进行。( ) × √ (3)光合作用所需的ATP主要由线粒体提供。( ) √ (4)光合作用光反应阶段产生的NADPH可在叶绿体基质中作为还原剂。 ( ) (5)土壤中的硝化细菌可利用CO2和H2O合成糖类。( ) √ √ 任务 分析光合作用的过程 探究1 分析光反应的过程,提高理解能力 下图表示光反应过程的简化示意图。回答下列问题。 (1)写出图中所示生物膜的名称。 【提示】 类囊体膜。 (2)光反应过程将水分解成哪些物质 【提示】 O2、H+和e-。 (3)e-最终的去向是什么 【提示】 e-被NADP+接受形成NADPH。 (4)写出光反应过程中能量转换的具体过程。 【提示】 光能转化成电能,最终转化为NADPH和ATP中的化学能。 (5)图中ATP合酶的作用有哪些 【提示】 顺浓度梯度运输H+,催化ADP和Pi合成ATP。 探究2 分析暗反应的过程,提高理解能力 如下图所示,在卡尔文循环中,CO2转变为磷酸丙糖(G3P)的过程分为CO2的固定、氧化还原反应和C5即二磷酸核酮糖(RuBP)的再生三个阶段。回答下列问题。 (1)CO2固定的实质是什么 【提示】 一分子C5和CO2结合形成两分子C3。 (2)在氧化还原反应阶段,需要来自光反应的物质有哪些 【提示】 ATP和NADPH。 (3)若突然停止光照,物质ATP、C5在短时间内如何变化 【提示】 突然停止光照,光反应停止,则ATP减少,C5减少。 (4)卡尔文循环输出的物质是什么 【提示】 磷酸丙糖(G3P)。 「核心归纳」 1.光合作用过程中元素的去向分析 2.分析环境条件改变时光合作用中相关物质的含量变化 (1)分析方法:需从物质的生成和消耗两个方面综合分析。 示例:CO2供应正常,光照停止时C3的含量变化。 (2)物质含量变化。 条件 C3 C5 NADPH和ATP 模型分析 光照由强到弱, CO2供应不变 增加 减少 减少 光照由弱到强, CO2供应不变 减少 增加 增加 以上分析只表示条件改变后短时间内各物质相对含量的变化。以上各物质变化中,C3和C5含量的变化是相反的,NADPH和ATP含量的变化是一致的。 光照不变,CO2 由充足到不足 减少 增加 增加 光照不变,CO2 由不足到充足 增加 减少 减少 「典型例题」 1.(2025·盐城期末)科学家卡尔文用经过14C标记的14CO2来追踪光合作用中碳原子的转移途径,其结果是( ) [A]CO2→乙醇→糖类 [B]CO2→三碳化合物→糖类 [C]CO2→叶绿素→ATP [D]CO2→NADPH→糖类 B 【解析】 根据暗反应中CO2的固 ... ...
