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课件网) 统编版语文二年级上册 7. 古诗二首 （第1课时） 第 四 单 元 第四单元《古诗二首》 第一章节 第四单元《古诗二首》 文化自信：感受古诗中蕴含的中华文化精髓，体会诗人对自然与人生的思考，增强对传统文化的认同感，激发传承经典的热情。 语言运用：学习古诗中的精炼词句，理解字词含义，通过诵读积累语言素材，提升语言的节奏感与表现力，尝试用简洁语言描述景物。 思维能力：分析诗句描绘的画面，想象诗歌意境，培养形象思维；思考诗句蕴含的哲理，联系生活实际，发展逻辑思维与思辨能力。 审美创造：欣赏诗歌的语言美、意境美，感受对仗工整的韵律美，尝试用绘画或简单文字再现诗中景象，提升审美鉴赏与创作能力。 核心素养 第四单元《古诗二首》 课时目标 熟读成诵，体会诗中蕴含的人生哲理。 1.会认“登、唐”等7个生字，重点会写“依、尽”等4个生字。 2.有感情地朗读古诗，理解并背诵古诗，体会诗境和道理。 掌握生字，理解古诗内容，感知诗中的意境。 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 第四单元《古诗二首》 第二章节 第四单元《古诗二首》 学习任务一 图片欣赏 新课导入 第四单元《古诗二首》 欣赏古楼 鹳 雀 楼 鹳雀楼，与黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼并称为中国四大文化名楼。 第四单元《古诗二首》 揭示课题 登鹳雀楼 dēng guàn què lóu [唐] 王之涣 “登”在这里是什么意思？请用“登”字组词造句。 鹳雀楼在山西省永济市， 因有鹳雀栖息而得名。 第四单元《古诗二首》 走近作者 唐代 王之涣 代表作： 《登鹳雀楼》 《凉州词》 王之涣，字季凌，是盛唐时期著名的诗人。善于描写边塞风光。 第四单元《古诗二首》 学习任务二 初读古诗 掌握生字 第四单元《古诗二首》 朗读古诗 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 登鹳雀楼 [唐] 王之涣 1.借助拼音朗读古诗。2.圈画生字。 3.划分朗读节奏。 第四单元《古诗二首》 生字认读 yù yī jìn qióng céng 第四单元《古诗二首》 登 唐 依 尽 欲 穷 层 táng dēng 登山 唐朝 依靠 尽头 欲要 穷人 一层 后鼻音 识记生字 yī jìn qióng 说说这些生字的结构，并用这些生字组词。 céng 依 尽 穷 层 依靠 依赖 尽头 尽力 贫穷 穷人 云层 层次 第四单元《古诗二首》 重点指导 笔 画：8 部 首：亻 结 构：左右 音 序： Y yī 组 词：依靠 依赖 ①靠，仗赖：依靠、依山傍水 ②按照：依照、依次 字 义 辨 析 造句：自己的事情自己做，不要总依赖别人。 依 第四单元《古诗二首》 重点指导 jìn 笔 画：6 部 首：尸 结 构：上下 音 序： J 尽 组 词：尽情 尽头 多音字： jìn 尽力 jǐn 尽管 ①完毕：取之不尽、说不尽 ②达到极端：山穷水尽、尽头 ③全部用出，全力做到：尽心尽力 字 义 辨 析 造句：我们要尽力做好自己该做的事情。 第四单元《古诗二首》 重点指导 céng 笔 画：7 部 首：尸 结 构：半包围音 序： C 层 组 词：层次 楼层 辨字组词： 层（ ） 屋（ ） ①重叠；重复：层出不穷 ②重叠事物的一个部分：云层 ③量词：五层楼、一层膜 字 义 辨 析 造句：太阳躲进了云层里，天变得黑沉沉的。 第四单元《古诗二首》 学习任务三 品读古诗 体会意境 第四单元《古诗二首》 品读古诗 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 登鹳雀楼 [唐] 王之涣 边读边想象画面。 品读古诗，注意节奏，读出诗韵。 第四单元《古诗二首》 感知诗意 傍晚落山时的太阳 消失 依傍 白日依山尽， 黄河入海流。 流入大海中 想象：黄河水是怎样流入大海的？ 说说诗句的意思，想象这样的场景会给人怎样的感受呢？ 第四单元《古诗二首》 体会意境 白日依山尽，黄河入海流。 太阳依傍山峦渐 ... ...
