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课件网) 统编版语文二年级上册 语文园地八 （第2课时） 第 八 单 元 第八单元《语文园地》 第一章节 第八单元《语文园地》 文化自信：通过诵读《论语》“己所不欲，勿施于人”及阅读《狐假虎威》寓言，感受儒家处世智慧与传统寓言的文化价值，增强对中华优秀传统文化的认同。 语言运用：能按“时间+地点+人物+事件”顺序看图讲完整故事，用“己所不欲，勿施于人”解释“不强迫同学借东西”，复述《狐假虎威》主要情节。 思维能力：梳理看图故事的“起因→经过→结果”逻辑，分析《狐假虎威》中狐狸 “借虎威吓百兽”的策略，培养因果推理与辩证思维。 审美创造：编排《狐假虎威》情景剧（设计狐狸、老虎动作），感受语言与表演艺术的融合。 核心素养 第八单元《语文园地》 课时目标 理解“狐假虎威”中“狐狸借势”的本质。 1.正确背诵名言，结合“不抢同学玩具”实例理解名言中“换位思考”的含义。 2.梳理看图素材，完整讲述故事，复述《狐假虎威》。 能按顺序看图讲故事，理解“己所不欲，勿施于人”的处世道理。 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 第八单元《语文园地》 第二章节 第八单元《语文园地》 学习任务一 日积月累 第八单元《语文园地》 朗读句子 第八单元《语文园地》 己所不欲，勿施于人。 ———《论语》 与朋友交，言而有信。 ———《论语》 不以规矩，不能成方圆。 ———《孟子》 解读古文 第八单元《语文园地》 这句话的意思是：自己不愿承受的事情，也不要强加到别人身上。这句话告诉我们，人应该有宽广的胸怀，待人处事时应设身处地替他人着想。 ①欲：想要 ②勿：不要 ③施：施加 己所不欲，勿施于人。———《论语》 解读古文 第八单元《语文园地》 这句话的意思是： 同朋友交往时，说话要讲诚信，要说到做到。 与朋友交，言而有信。———《论语》 解读古文 第八单元《语文园地》 不以规矩，不能成方圆。———《孟子》 这句话的意思是： 不使用圆规和曲尺，就不能准确地画出方形和圆形。比喻做事如果没有一定的准则，就什么事情也做不好。 迁移运用 第八单元《语文园地》 遇到下面这几种情况你会用到哪句话呢？ 己所不欲，勿施于人。———《论语》 己所不欲，勿施于人 有位同学不愿意被别人起外号，他却经常给别人起外号，你可以和他说：“_____ _____”。 01 迁移运用 第八单元《语文园地》 02 同学们在一起玩游戏，有一个同学不遵守游戏规则还不以为然，你可以和他说：“_____”。 与朋友交，言而有信。 不以规矩，不能成方圆。 有位同学和你约好星期六上午九点到图书馆见面，他却没来，你可以和他说：“_____”。 03 学习任务二 口语交际 第八单元《语文园地》 知识链接 第八单元《语文园地》 连环画需要按顺序观看，一环扣一环！ 连环画又称连环图画、连环图、小人书、小书、公仔书等。连环画是一种古老的中国传统艺术，在宋朝印刷术普及后最终成型。以连续的图画叙述故事、刻画人物，这一形式题材广泛，内容多样，是老少皆宜的一种通俗读物。 什么是连环画？ 看图导入 第八单元《语文园地》 序号 作者 埃·奥·卜劳恩(E.O.Plauen)是德国著名漫画家。少年时代学过钳工，后来在莱比锡绘画艺术学院学习，曾给一些报刊杂志作过画和插图。他在《父与子》中所塑造的善良、正直、宽容的艺术形象，深深地打动了千百万读者的心，被人们誉为德国幽默的象征。 看图方法 第八单元《语文园地》 看图，先了解每幅图 的内容，再把这些图的内容连起来，讲一讲这个故事。 想一想，这个故事接下来会怎么样 看懂图意 第八单元《语文园地》 图片上有谁？在干什么？注意观察他们的表情和动作。 吃 饭 把时间、人物、地点、事情连成一句话。 看懂 ... ...
