古诗词诵读 《涉江采芙蓉》课件- 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

(课件网) 高一语文上册 教育部统编 诗经 1、汉代无名作家的作品合称。 2、五言诗成熟期的代表作，被誉为“五言之冠冕”“千古五言之祖”。 3、以平浅质朴的文字展深情。 4、南朝萧统合收于《文选》中。 思想内容： 1、矢志伤时、人生无常的感慨。 2、世态的炎凉与人情的冷暖。 3、游子与思妇离别相思之苦。 《古诗十九首》简介 这十九首诗习惯上以句首标题，依次为： 《行行重行行》《青青河畔草》《青青陵上柏》《今日良宴会》《西北有高楼》《涉江采芙蓉》《明月皎夜光》《冉冉孤生竹》《庭中有奇树》《迢迢牵牛星》《回车驾言迈》《东城高且长》《驱车上东门》《去者日以疏》《生年不满百》《凛凛岁云暮》《孟冬寒气至》《客从远方来》《明月何皎皎》 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。 采之/欲遗谁？所思/在远道。 还顾/望旧乡，长路/漫浩浩。 同心/而离居，忧伤/以终老。 渡过江去采摘荷花， 生有兰草的沼地长着香草。 采摘荷花送给谁呢？ 所思念的人在遥远的长道。 回头看那故乡啊， 漫长的道路无边无际又渺渺。 感情深厚却两地分居， 在愁苦忧伤中慢慢变老。 涉江采芙蓉， 兰泽多芳草。 采之欲遗谁？ 所思在远道。 还顾望旧乡， 长路漫浩浩。 同心而离居， 忧伤以终老。 大意 忧伤 全诗诗眼 诗中的主人公因何忧伤？ 1.所思在远道 2.同心而离居 3.离居以终老 芙蓉难送 爱人难护 情深难守 悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。 　 ———屈原《九歌·少司命》 谁在忧伤？ 探究抒情主人公：采莲者是何人？ 女子/男子 为下列诗句补充主语 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。 我 你 我们 抒情主人公：女主人公 为下列诗句补充主语 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。 我 我 我们 抒情主人公：男主人公 为下列诗句补充主语 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。 你 我 我们 抒情主人公：男主人公 为下列诗句补充主语 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。 她 他 他们 抒情主人公：旁观者 女子思念男子 男子思念女子 旁观者发出嗟叹 闺怨诗 羁旅诗 伤时诗 东汉末年，社会动乱。宦官外戚勾结擅权，上层士流结党吹捧，官僚集团垄断仕路，下层人民深受水深火热的痛苦，文人士子备受压抑，社会矛盾极为尖锐。在这样的形势和风气下，中下层文人士子既无社会地位，又无政治前途，或为避祸，或为寻求出路，只得奔走交游。他们“离乡背井，辞别父母，亲戚隔绝，闺门分离”，落魄江湖，辛苦辗转，走投无路，失意彷徨，因而也就有了游子的乡愁和思妇的闺怨。这些人文化素养较高，熟悉《诗经》和《楚辞》的传统，又能吸收汉乐府的营养，来抒写自己的人生。 写作背景 我个人认为是第二种解释（“涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思”的男子）。原因有两点。首先，“远道”与“旧乡”是对立的，离旧乡而走远道的人在古代大半是男子，说话的人应是留在旧乡的女子，而全诗的基调也是闺怨的情感。其次，“还顾”接“所思”，作为女子推己及人的一种想象，见出女子对于男子的爱情有极深的信任，这样就衬出下文“同心” 两个字不是空话，而“忧伤” 的也就不仅是女子一个人。照这样解释，诗的意味就比较深刻些。 ———朱光潜 “文人诗与民歌不同，其中思妇词也出于游子的虚拟。”因此，《涉江采芙蓉》最终仍是游子思乡之作，只是在表现游子的苦闷、忧伤时，采用了“思妇调”的“虚拟”方 ... ...