18《在合作中成长》课件+素材【北师大版】心理健康八年级

(课件网) 第18课 《在合作中成长》 【北师大版】八年级 心 理 健 康 01 导入：动物间的合作 02 我诉我心 03 活动在线 04 体验课堂 05 方法指南：烦恼实验箱 06 课堂总结、板书设计 视频：动物间的合作 头脑风暴 你还能想到哪些动物间的合作吗？ 人也需要这样的合作吗？ 动物间的合作 蚂蚁的合作 雁群的合作 医生手术 飞机航行 人类的合作 小提示 我们在学习生活中，经常需要与他人合作。 https://www./video/BV1XK411a7LC/ 0-1分23秒 视频：零和博弈思维 班级大讨论 你如何看待“零和博弈”思维？你认为合作的双方，若有一方得利，必有一方亏损吗？ 生活当中，我们是否也会常常产生零和博弈的误区？ 有些人觉得合作很难，他们曾经尝试过合作，但是由于受制于他人，觉得不自由，最后就干脆不合作了。其实，合作不成功并不是合作本身的问题，通常是因为大家对合作缺乏了解，觉得别人是来限制自己的，合作失败后容易找别人的问题，而常常忘了自我检讨。俗话说:“人心齐，泰山移。”只有学会与他人合作，我们才能克服自身的局限，发挥团体的力量。 小提示 这个问题谁来回答 ”语文课上，初二(3)班新来的王老师满怀期待地看着同学们。然而，课堂上一片寂静。大家都低着头，谁也不举手。王老师只好按照名单点名，被点中的同学不好意思地站起来，回答得支支吾吾……整堂课就在沉闷的气氛中结束了。 课后，王老师通过和同学们交流发现，很多同学担心自己说得不好，不敢举手发言。于是，她想出了一个办法。第二堂语文课上王老师提问题时，她把学生分成6~8人的小组进行“头脑风暴”式讨论。小组成员围圈而坐，按照顺时针顺序依次发言。大家畅所欲言，可以提出各种思路，而不用担心自己的发言是否正确。老师鼓励大家欣赏其他同学的想“受到某某同学 我诉我心 的启发，我想到……”法，例如，“我同意某某同学的观点，还想补充……”。讨论的目的不是驳斥别人，提出自己的正确观点，而是要了解对方的想法是什么，并从别人的想法中发现解决问题的多种可能性，产生灵感。 班级的气氛立刻活跃起来，同学们纷纷献计献策，进入了热闹的讨论中。最后，老师让每个小组的代表进行总结发言，同学们惊讶地发现:原来一个问题可以从这么多角度去思考，真是让人受益匪浅啊! “丁零零--”下课的铃声响了，很多同学感觉意犹未尽，开始期待下一节语文课了。 我诉我心 谈一谈 根据上述案例，结合生活实际，谈谈合作的好处。 在上面的故事中，王老师采取了合作学习的方法，激发了同学们的兴趣，提高了教学效果。正如一句话所说：“一个人走得更快，但一群人走得更远” 。在生活当中，善于合作的人往往能够收获更多。 小提示 经验分享会 那么，我们要怎样与他人合作呢？你有没有什么成功的合作经验可以和大家分享一下！ 怎样与人进行合作 第一，培养合作意识。通过合作学习，同学们可以在与其他人思维碰撞的过程中收获灵感，提升自己。除了学习，在其他方面如果我们善于借助他人的支持，与他人团结合作，那么也会达到事半功倍的效果。 第二，端正合作的态度。首先，与人合作要以诚相待。如果成员之间互相猜忌，互相拆台，那么合作不仅不会长久，还会给大家带来恶果。在上面的故事中，如果同学们为了突出自己的观点，都攻击别人的观点，就很难从别人的思考中有所学习和收获。其次，合作成员要信任彼此。信任是人与人交往合作的最基本要求，失去了信任，合作便无从谈起。最后，要克服依赖心理。在合作中，只有每个人积极发挥自己的优势，才能达到最理想的合作效果。如果一味地依赖别人，只会降低合作效率，最终破坏合作关系 怎样与人进行合作 第三，学会合作的方法。首先，彼此之间要多进行沟通，认识 ... ...