中小学教育资源及组卷应用平台 第2.3课《个人网络学习空间》教学设计 课题 个人网络学习空间 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 五年级 核心素养目标 信息意识：掌握发表博文和微博的方法，能识别有价值的学习内容，学会利用个人学习空间进行交流。计算思维：通过线上应用和学习网站，进行自主学习，梳理知识逻辑发布学习内容，用结构化方式解决学习问题。数字化学习与创新：利用微博交流碰撞观点、整合碎片化知识，借助学习 APP 创新学习形式如用视频剪辑总结知识点。信息社会责任：在网络交流中遵守规则，不传播不实信息，尊重他人知识产权，维护健康学习环境。 教学重点 明确使用互联网进行自主学习交流时的注意事项和具体操作。 教学难点 学会利用个人学习空间进行交流、自主学习。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第2.3课 个人网络学习空间1、观看视频2、学习目标（1）掌握发表博文和微博的方法（2）学会利用个人学习空间进行交流（3）掌握用评论与好友交流的方法3、新知引入问：如果我想把嘉峪关旅途中所见所闻写成小游记，怎样才能分享到网上呢 答：利用微博或个人学习空间发布文章，可以很方便地与他人交流。 学习本课学习目标。 帮助学生初步理解本课研究内容。 讲授新课 新知讲解：小知识网络学习空间是在网络上开设的虚拟世界，是与同学、老师、家长等进行交流、分享、沟通、反思、表达等活动的载体。支持学习者个性化学习，也能够支持学习者之间进行交流互动。一、微博空间问：如何能够把自己的所见所闻发布出来让更多人看到呢 答：我们可以利用微博发布文章，关注他人微博查看最新动态。登录个人微博①打开新浪官网首页，单击“微博”进入，单击“登录”，弹出如图11-1所示的对话框，输入“手机号”和“密码”，单击“登录”按钮。②身份验证后，进入如图11-2所示的个人微博页面。发表博文学生A：嘉峪关城楼好雄伟，我想把感受分享给小伙伴！学生B：我们可以在个人微博中发表博文。①在个人微博页面，输入要发表的文章，单击“发布”按钮，博文就发布了。微博交流问：如何能看到其他博主的博文，并与他交流呢 答：可以关注、收藏、转发、回复、点赞他人的博文。①在如图 11-2所示的个人微博页面，单击导航栏中的“发现”，打开如图11-3所示的页面，可以选择查看他人的博客空间。②在图 11-4所示页面中，对某一条博文可以收藏、转发、回复和点赞。温馨提示：在网络交流中，微博是常用平台，使用时要注意诸多事项。需保证内容真实合法，勿传播谣言、虚假信息，涉及政治、社会敏感话题更要谨慎，不然会承担法律责任。语言应文明规范，尊重他人观点，不进行人身攻击、恶意谩骂，维护良好网络氛围。还要重视版权与隐私保护，转载注明来源，不随意公开个人或他人敏感信息。练一练1.请你开通个人微博，发布嘉峪关游记。2.在个人微博中发布旅行过程中拍摄的照片和短视频。3.关注、转发、回复和点赞微博中的内容。二、个人学习空间学生A：可以利用网络学习空间中的资源开展学习,也可以与好友交流分享心情呢!学生B：那如何通过发布文章、上传资源和照片等搭建自己的学习空间呢 发布空间文章①实名登录“国家教育资源公共服务平台”，进入个人网络学习空间，如图 11-5 所示。②单击“文章”,发布自己的文章。③单击“写文章”,发布自己的文章。④在弹出的界面中可以输入标题和内容，也可插入图片和附件，如图11-7所示。（出示图片）发布学习资源①在如图 11-5所示中点击“资源”，打开如图11-8所示的页面点击“上传资源”。②弹出如图 11-9所示的对话框，点击“点此上传文件”，在弹出的如图 11-10所示窗口中选择“嘉峪关介绍.doc”，单击“打开”按钮。③在如图 11-9所示对话框中，选择“资源类型 ... ...
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