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课件网) 第四节 第四单元 第一章 传染病与免疫 预防接种 初中生物冀少版（2024）八年级上册 学习目标 01 知道什么是疫苗及理解接种疫苗可以预防传染病的原理。（重点） 02 描述计划免疫及其意义。 每个人出生后就要陆续接种乙肝疫苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破疫苗等多种疫苗来预防不同的传染病。 什么是疫苗 接种疫苗为什么能预防传染病 思考 情境导入 阅读国家免疫规划疫苗儿童免疫程序表，重点关注可预防的疾病和疫苗的种类。 寻证据·阅读 阅读国家免疫规划疫苗儿童免疫程序表，重点关注可预防的疾病和疫苗的种类。 1.疫苗种类和可预防的疾病有什么关系 2.为什么接种疫苗能预防疾病 思考 寻证据·阅读 麻腮风疫苗预防麻疹、风疹、流行性腮腺炎三种传染病。 脊灰灭活疫苗和脊灰减毒活疫苗都能预防脊髓灰质炎。 乙肝疫苗可以预防乙型肝炎。 思考 疫苗种类和可预防的疾病有什么关系 疫 苗 1.概念：是将病原体或其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用转基因等方法制成的免疫制剂，用来预防该病原体引起的传染病。 疫苗 为什么接种疫苗能预防疾病 2.原理（以乙型肝炎为例） 乙肝疫苗是利用 的方法制备的，进人人体后能够刺激 产生相应的 和 ，起到预防乙型肝炎的作用。 转基因 淋巴细胞 抗体 记忆细胞 疫 苗 为什么接种疫苗能够预防某些疾病？ 接种疫苗可以使人在不发病的情况下产生抗体和记忆细胞，获得免疫力。接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力。 特异性免疫 疫 苗 合作探究1：人不心被狗咬伤后，医生给他注射狂犬病疫苗和狂犬病血清，疫苗属于免疫的 ，血清属于免疫的 。 抗原 抗体 疫 苗 计划免疫是依据某些 的发生规律，按照科学的免疫程序，有计划地给特定人群 ，使人在不发病的情况下，获得 ，从而达到预防和控制传染病的目的。 什么是计划免疫？ 思考 思考 传染病 接种疫苗 免疫力 计划免疫 1.免疫规划是计划免疫工作的发展，使预防接种工作更加科学、规范。 免疫规划 2.在人群中有计划地进行预防接种，可以预防和控制特定传染病的发生和流行，通过国家免疫规划的实施，提高了国民的健康水平。 计划免疫 接种后一般要留观30分钟左右，当天尽量不洗澡、不游泳，以免导致注射部位沾水、感染。避免进食辛辣刺激的食物，不熬夜，保证充足的睡眠。 03 首先应了解自己是否有过敏史，慢性病等不适合接种疫苗的情况。 01 其次要了解接种疫苗的次数和间隔时间，严格按免疫程序接种。 02 接种疫苗时需要注意哪些事项？ 如果出现轻微发热或注射部位疼痛通常是身体出现免疫反应的表现。 计划免疫 合作探究2：许多传染病可以通过接种疫苗进行预防，疫苗在广泛应用之前必须进行动物实验。用A、B两组小鼠做如图实验。据图回答下列问题。 （1）B组小鼠第一步的处理方法是 。 （2）从免疫学角度分析，实验过程中A组小鼠注射的疫苗相当于 。A组小鼠注射X疫苗以后，之后注射X病原体，则A组小鼠会正常生活，因为小鼠体内的免疫细胞产生了相应的 ，其作用杀死病原体，从而获得免疫，这种免疫类型属于 。 不注射X疫苗，注入等量生理盐水 抗原 抗体 特异性免疫 计划免疫 （3）从预防传染病的措施来看，接种疫苗相当于 ，有些疫苗一般需要接种2剂，请结合“疫苗接种后抗体含量变化曲线图”解释这样做的原因是 。 能够刺激淋巴细胞产生更多的抗体 保护易感人群 计划免疫 课堂小结 预防接种 疫苗：将病原体或其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用转基因等方法制成的 接种疫苗可以使人在不发病的情况下产生抗体和记忆细胞，获得免疫力 计划免疫原理：特异性免疫 挑战闯关 1．口蹄疫、禽流感等动物病毒可以通过接种疫苗的方法进行防治，这些疫苗是指( ) A．原病毒 B．治疗 ... ...
