人教版七年级语文下册第五单元第24课《真正的英雄》导学案（4份）

人教版七年级语文下册第五单元 24《真正的英雄》课中导学学案 【学习目标】 1．速读课文，理清思路，把握内容。 2．熟读课文，积累语言，培养语感。 3．体会演讲词中的思想感情，感受为人类进步事业作出贡献的人文精神。 【学习过程】 一、导入 观看图片及引言，导入新课 二、预习检查 1.检查预习学案的完成情况。 2.检查课文诵读及字词掌握情况。 3.检查搜集的作者、作品等情况。 （1）演讲词。 （2）介绍七人的身份。 （3）作者罗纳德·威尔逊·里根。 三、初步感知 1. 猜读 在“挑战者”号航天飞机失事三天后，作为一个国家的总统，要对这件航天灾难讲话，他会讲些什么？ 2. 速读 速读要领： 第一：必须是默读，不要朗读。不要倒回去重读。 第二：根据阅读的目的和材料调整速度。 第三：采取抓内容要点，抓关键字、词、句、段的读法。 3. 速读原文，勾画关键句（总领句、过渡句、总结句、抒情议论句等），合并内容相近的段落。 4. 快速阅读课文，找出与下列内容相照应的段落。 （一）表达哀痛和对英雄的赞颂。 （二）分别追忆献身的航天英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。 （三）号召人民化悲痛为力量，继续英雄未竟的事业，继续向太空进军。 5. 朗读课文第1自然段，划出表明里根总统发表电视讲话“目的”的词语。 6.默读课文5—13自然段，分别用一句话概括七名宇航员的事迹或性格特征。 四、研讨交流 1.阅读课文，画出让你感动的句子，并说说这篇文章动人心魄的力量来自哪里？ 2. 英雄之所以称之为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍的对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。谈谈对这句话的理解。21世纪教育网版权所有 3.“在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。”谈谈对这句话的理解。 4.我们所能找到的唯一安慰是，我们在心里知道飞得那样高那样自豪的你们，现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。谈谈对这句话的理解。 5.演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”? 6.宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”? 7. 作者为什么要写“一个世纪前的开拓者”？“今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域”，相对于“今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里？ 8. 里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神? 五、归纳 1. 主题： 2.感情： 3. 质疑：里根总统的演讲为何如此感人？ 六、作业 以《我心目中的英雄》为题，写一个小练笔。 人教版七年级语文下册第五单元 24《真正的英雄》当堂达标检测 （20分） 一、给下列加点字的注音或根据拼音写汉字。（3分） 哀悼 锲而不舍 　 勋章 　 　 阴霾 孜孜不倦 迫不jí待 二、写出下列句子使用的修辞手法：（4分） 1．今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域。 2．啊，让，我们将永远怀念你的萨克管。 3．对机长司各比来说，危险从来就是一位熟悉的伙伴。 4．他们来自这个伟大国家的四面八方———从南加利福尼亚州到华盛顿州，从俄亥俄到续约州的莫霍克，从夏威夷到北卡罗来纳和纽约州的布法洛。 四、阅读下文，完成文后问题。（13分） 美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸 七名宇航员全部遇难 里根总统表示哀悼 本报华盛顿1月28日专电 记者张允文报道：今天上午美国东部标准时间11点38分，“挑战者”号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部罹难。这是美国宇航史上最严重的一次事故，是美国进行56次载人宇宙飞行活动中，发生在空间的第一次大灾难。1967年发射阿波罗飞船时，曾经发生过发 ... ...