语文园地 一、把词语补充完整，并按要求完成练习。 志存( )( 精忠( )( 大义( )( 英勇( )( ( )()如归 铁面( )( ( )( )执法 刚正( )( ) 1.请分别选择一个恰当的词语形容下面的人物。 岳飞： 包拯： 周恩来： 2.用一句话写一写你熟悉的一位英雄人物，并用上上面的任意两个词语。 3.我还能写出几个这样的词语： 二、按要求完成练习。 想想在下面的情境中你该怎么说，然后写下来。 1.小明在公园里摘花，他觉得反正公园里的花多着呢，摘一朵也没关系。你 会这样劝阻他：“ 2.小红在舞蹈比赛中获得了第一名，她有点儿难以置信地说：“ 三、补全古诗，再完成练习。 别董大 千里黄云白日曛， ,天下谁人不识君？ 1.《别董大》是一首送别诗，作者是 代诗人 2.诗的前两句写了黄云、 等景物。 3.这首送别诗除了表达不舍之情，还表达了对友人的 ( A.留恋和思念B.劝慰和激励 C.伤感和惋惜 D.仰慕和尊敬 第七单元 125部分参考答案 此A选项正确 第一单元 (4)因为杭州湾呈喇叭形，外宽内窄，外深内 浅，潮波传播时受到约束而形成。【解析】本题考 1观潮 查从材料中提取信息和概括信息的能力。阅读材 「课本拓展 料一可找到本题答案。 一、1.C【解析】本題考查词语意思的理解能力 二、1，(1)C【解析】本题考查对文言文字词的理 “浩浩荡荡”原来形容人多声势广大的样子，后来形 解能力。“望”即“望日”，指阴历每月十五。“既”表 容事物的广阔壮大或前进的人流声势浩大，与“我 示达到的状态，既望就是农历十六日，表示满月后 一个人走在乡间的小路上”情境不符合 一天。根据句中“至十八日为最盛”也可以推测出 2.B【解析】本题考查对文章写作手法的理解 “既望”表示的时间，用排除法可确定C选项正确。 能力。A、C、D三个选项都是从视觉的角度展开描 (2)①仅如银线②玉城雪岭际天而来③如 写，B选项从听觉的角度进行描写。 雷霆，震撼激射①吞天沃日，势极雄豪【解析】 二、1.(1)人多观潮者急切的心情(2)从侧面 本题考查提取信息的能力。“方其远出海门，仅如 描写了江潮的壮观。(3)示例：江潮还没有来，海 银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷 塘大堤上早已人山人海。大家都焦急地等待着，有 霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。”这一句是对潮 的伸长脖子、踮起脚尖探头远望，有的三五成群大 水“形、色、声、势”的描写。 声讨论着，还有的举着望远镜全神贯注地注视着远 (3)示例：潮水渐渐涌近，以汹涌澎湃之势铺天 处的江面。【解析】本题考查对句子的理解能力 盖地地扑来，犹如银白色的城郭，令人躲闪不及 和创意表达的能力。“人山人海”的意思是人群如 白色的江潮层层叠叠就像一条白色的玉带横在大 山似海，形容聚集的人极多。“昂首东望”“等着” 江的中央，那吞天沃日的潮水把沧海蓝天连成一 “盼着”这三个词语写出了人们急切盼望大潮的心 片。 【解析】本题考查创意表达的能力。首先了 情。通过写观潮的人多和人们急切的心情从侧面 解“海涌银为郭，江横玉系腰”的意思是海水涌起 衬托了线塘江大潮非常壮观，吸引了无数人前来观 来，就像玉城雪岭一般，潮水给线塘江系上一条白 看。第三小题根据提示抓住人们的动作、神态，固 玉的腰带。然后再根据文章内容扩写即可。 绕“等、盼”二字，展开想象即可。 2.(1)①风平浪静②居高临下③铺天盖地 2.示例：潮头已经过去，余下的潮水仍然以泰 【解析】本题考查对词语的理解能力。作答时首 山压顶之势翻卷回头，形成了一排排“雪山”，那声 先认真阅读选文，然后结合具体语境从文中找出与 音如同雄狮的怒吼，震耳欲聋。【解析】本题考查 句子相对应的词语。从第1自然段第一句中可以找 创意表达的能力。根据对本句的理解，虽然潮头已 出与句子①相对应的词语是“风平浪静”，从 ... ...
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