语文园地 一、把握文章主要内容的方法有很多，下列说法不正确的一项是 A.关注文章的题目，抓文章中的关键句。 B.关注文章中的好句子，如比喻句、拟人句等。 C.写一件事的文章，可以通过理清事情的起因、经过、结果来把握主要内容。 D.了解文章每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要 内容。 二、先将下列习作题目归类（填序号），再回答问题。 ①我的同桌 ②红丝带 ③驾校学车记 ④我们班的小“梅西” ⑤一支珍贵的钢笔 ⑥拔河比赛 ⑦礼物 ⑧寒假趣事 ⑨球场三剑客 1.以主要人物为题的有： 2.以主要事件为题的有： 3.以关键物品为题的有： 以上习作题目中，我最喜欢题目的是 ,因为 三、读下面的短语，你想到了什么？请任选一个，用一段话把你想到的画面写下来。 树林的深处 秋天的深处 心灵的深处 四、填一填。 柳公权是 代著名书法家，他的楷书用笔方圆并施，点画 ,结构精妙。人 们常说的“颜筋柳骨”之“ ”,即形容其书法 ,骨力遒劲。《 》是其楷书 代表作之一。 五、先把鲁迅先生的名言警句补充完整，再根据意思选择填空。（填序号） ①无情未必 ,怜子如何 ②其实地上本没有路 ,也便成了路。 ③惟有民魂是 的，惟有他发扬起来，中国才有 ④我们从古以来，就有 的人，有拼命硬干的人，有 的人，有舍身求法的 人…这就是 1.体现鲁迅“韧”的战斗精神，启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道 路，开创美好未来的名言是第 句。 2.鲁迅鼓励国人要自信，让人们看到中华民族自强不息的民族精神的名言是第 句。 3.表现鲁迅对孩子深厚的感情以及对革命后代的殷切期望的名言是第 句。 4.鲁迅告诉我们民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉，应该大力弘扬民族 精神的名言是第 句。 第八单元129部分参考答案 三、回敬同行的歌手也赶紧唱起来跳舞、唱歌、 第一单元 骑马主客联欢BC【解析】本题考查课文的理 解与概括。根据思维导图中的内容，可知考查的是 1草原 课文第4、5自然段的内容。这两个自然段主要描写 「课本拓展 了蒙古族同胞和客人联欢的情景，所以思雏导图展 一、1.静寂平静安静静谧【解析】本题考查 示的是主客联欢时的情景；根据“敬酒”“唱民歌” 近义词的辨析和运用。“静寂”指“沉寂无声”。“平 “套马”“掉跤”等内容可知，这展现的是习俗美。 静”形容心情平和安静。“安静”指“没有声音，没有 (1)根据“千部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬 吵闹和喧哗”。“静谧”形容静寂无声或恬静的模 酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬”可知，蒙 样。在理解词语意思的基础上，再结合语境及词语 古同胞“敬酒”，客人“回敬”。(2)根据“鄂温克族姑 搭配完成即可。 娘们戴着尖尖的帽子…来给客人们唱民歌。我 2.(1)B【解析】本题考查句子的修辞手法及 们同行的歌手也赶紧唱起来”可知，“鄂温克族姑娘 其理解。A.运用了拟人的修辞手法，“好像回味着 们唱民歌”，客人的“同行的歌手也赶紧唱起来”。 草原的无限乐趣”赋予骏马和大牛以人的情思： (3)根据“小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了 B.没有运用修辞手法：C.运用了比喻的修辞手法， 民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑 将“河”比作“带子”；D.运用了比喻的修辞手法，将 蒙古马”可知，蒙古同胞“表演套马、摔跤、民族舞 “男女老少穿着各色的衣裳”比作“彩虹”。 蹈”，客人“跳舞、唱歌、骑马”。 (2)D【解析】本题考查内容理解。这句话的 [培优提高] 意思是“蒙古族和汉族人民的情谊很深，怎么舍得 一、1.(1)示例：一碧千里翠色欲流风景如画 马上就分别？大家站在夕阳下无边无际的大草原 野茫茫风吹草低见牛羊【解析】本题考查图文 上，相互倾诉着惜别之情”。所以A、B两项正确 ... ...
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