人教版七年级语文下册导学案：人教版七年级语文下册第二单元第8课《艰难地国运与雄健的国民》导学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 人教版七年级语文下册第二单元 8 《艰难的国运与雄健的国民》课中导学案 【学习目标】 1．理解文中精彩的比喻所蕴含的深刻含义和强烈的感情。 2．欣赏文章浩荡雄奇的语言，学习先生博大磊落的英雄气概。 3．感受作者的高尚情怀和伟大精神，培养民族责任感。 【学习过程】 一、导入 二、预习检查 1.检查预习学案的完成情况。 2.自词检测。 3.检查搜集的作者、作品的情况。 4.背景介绍。 三、整体感知 快速有感情地朗读课文，并在朗读中思考问题： 1.请联系文中的具体语言，结合当时的历史背景，说说“艰难的国运”是怎样的一种命运？ 2.思考:“艰难的国运”的具体含义是什么 3.试阐释文中提倡的“雄健的精神”。 4.“艰难的国运”与“雄健的国民”之间有什么联系？ 5.假如有人以为，课题中的两个短语的次序更换一下，并不改变题意，你认为如何 四、问题探讨 1.你如何理解作者所说的“趣味”？你有过这种“有趣味”的经历吗？为什么说“壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的”？21世纪教育网版权所有 五、自主探究，品味语言 本文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试指出文中用了哪些比喻，表现作者什么情怀？ 六、开放探究 1.在今天社会主义革命和社会主义建设的新长征途中，还要不要雄健的精神 为什么 2.李大钊先生对人生乐趣表述，实际上也是对人生意义的一次庄严的思考。你认为什么样的人生才是最有趣味、最有意义的呢？21教育网 七、、格言共勉 1.为世界进文明，为人类造幸福，以青春之 出卷网我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地与球，资以乐其无涯之生。 ———李大钊 2.没有伟大的人物出现的民族，是世界 出卷网上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而无拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。 ———郁达夫 3.与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷 。 ———毛泽东 八、作业 搜集李大钊的诗词文章，体会其风格特点，并与他人分享。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 人教版七年级语文下册第二单元 8 《艰难的国运与雄健的国民》当堂达标检测（共20分） 阅读下文，完成1-6题。（共20分） 　　①历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠( )的精神才能够冲过去的。 　　②一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很 出卷网宽阔的境界，平原无际，( )万里。有时流到很( )的境界，两岸丛山( )，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。21教育网 　　③人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途 出卷网上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。 　　④中华民族现在所逢的史路， 。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。21cnjy.com 　　⑤我们的扬子江、黄河， 出卷网可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进 我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事…… 1.为文中加点的字注音。（4分） 浊流( ) 阻抑( ) 曲调( ) 崎岖( ) 2.为段①② ... ...