【新教材】唱游·音乐 三年级上册 湖南文化出版社-《中华人民共和国国歌》-课堂教学设计+课件+素材

★ 二一载自 让教学更有效 欢迎同学们来到音乐课堂 第一课 人人 小公不新自 国歌的故 李》 中华人民共和国万岁 世界人民大团结万岁 目录 父二一载言 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂拓展与展示 05 课堂达标 06 课堂总结 6@ 本课目标 公二一载言 (一)审美感知 通过聆听、哼唱，让学生感受国歌威武雄壮、激昂奋进的音乐情绪，体会旋律、节奏、和声等 音乐要素所传达出的庄严气势与强大力量，培养对音乐作品的感知和鉴赏能力。 (二)艺术表现 学生能够准确把握国歌的节奏、音准，用坚定有力、饱满热情的声音演唱国歌，掌握正确的发 声方法和歌唱姿态，提高歌唱技巧和艺术表现力。 (三)创意实践 鼓励学生通过对国歌的理解，以绘画、诗歌、故事创作等形式表达对国歌内涵的感悟，培养创 新思维和实践能力。 (四)文化理解 了解国歌的创作背景、历史演变以及在国家生活中的重要地位和象征意义，增强民族自豪感和 爱国情怀，传承和弘扬爱国主义精神。 6 新课导入日 定了！2025年9月3日 安场将举行盛大阅兵 人大面钻方岁 同学们，你们看人三图兵了吗？ 大家仔细想想，在这个神圣的时刻，有什么特别的音乐响起呢？子二一款言 20 220 对啦，就是我们非常熟悉的《中华人民共国国 歌》。 那你们在哪里还听过国歌呢？ 中人W 国歌对我们国家来说意义非凡，它就像一个国家的音乐名片。今天，让我们一起 走进国歌，去了解它背后的故事，感受它独特的魅力。 二一鼓自 《中华人民共如国国秋》 中华入 共和国万岁 民大团 @3新知讲解 公二一载言 聆听音乐 1.感受歌曲表现了怎样的情感？ 2.歌曲的速度是怎样的？ 3.通过聆听，我们能想象到怎样的精神形象？ 歌曲的情绪是豪迈地、 振奋的、自豪的，表现了电国人民不畏艰辛、怕戴宣 牺性、勇往直前的精神，速度是进行曲速度。 什么是“进行动”速度呢？ 遗行动速意就依阅冬的战士行军一样。 1=G导 田汉作词 进行曲速度 瑟作 歌曲背景： (13551.519191| 一教自 歌曲《中华人民共和国国歌》原名为《义勇军进行曲》，是 1)051.11.15671103123 起来！不愿做奴隶的人们！ 把我们的 20世纪30年代影片《风云儿女》的主题歌。1949年9月27日，在 55 3.31.35.322 - |信 中国人民政治协商会议第一次全体会议上，被定为我国的代国 血肉，筑成我们新的长 城 中华 歌；1982年12月4日，在中华人民共和国第五届全国人民代表大会 23 |6305323130|5:911 民族 到了最危险的时 候， 每个人被 第五次会议上通过决议，成为中华人民共和国国歌；2004年3月 14日，中华人民共和国第十届全国人民代表大会第二次会议正式 3.35522262.51.13.35- 迫着发出最后的吼声。起来！起来！起来！ 赋予“国歌”以宪法地位。 1.355653.155530106i 我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！ 接下来我们朗诵歌词 3.15530105|传i|5|i.01 冒着敌人的炮火前进！前进！前进！进！中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【课型】 唱歌课型 【教学内容】 湖南文化-出卷网-三年级上册第一课《国歌的故事》第1课时《中华人民共和国国歌》 【教材分析】 《中华人民共和国国歌》是湖南文化-出卷网-三年级上册第一课《国歌的故事》第1课时唱歌课。《中华人民共和国国歌》原名为《义勇军进行曲》，创作于1935年春 。当时日本侵华，中华民族处于生死存亡的危急关头。田汉在创作电影剧本《风云儿女》时，写下了这首激昂奋进的主题歌歌词，后因田汉被捕，聂耳主动请缨为其谱曲。聂耳以其卓越的音乐才华，将田汉的自由体新诗创造性地谱写成充满力量的歌曲。歌曲一经问世，便迅速传唱，成为鼓舞中国人民抗日救亡的精神号角。1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议通过决议，将其作为中华人民共和国代国歌，1982年12月4日，全国人民代表大会第五次 ... ...