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课件网) 祖父的园子 同学们，在我们的记忆深处，总有一些特别的地方，承载着无数欢乐。今天，让我们跟着作家萧红，走进她祖父的园子。在那里，花儿自在开放，鸟儿肆意飞翔，蔬菜瓜果随性生长。园子不仅是萧红童年的游乐场，更是她心灵的避风港。现在，就让我们推开园子的门，去感受那份独属于童年的无拘无束，看看萧红的童年究竟有多美好。 作者简介 萧红，这位才情卓绝的现代女作家，1911 年 6 月 1 日出生于黑龙江省呼兰县（今哈尔滨市呼兰区） ，乳名荣华，本名张秀环，后改名为张乃莹，笔名有萧红、悄吟等 。她是 “民国四大才女” 之一，享有 20 世纪 30 年代 “文学洛神” 的美誉 。 萧红生于没落世族，父亲是当地教育家张廷举，母亲受过一定教育。生母早逝后，继母待她冷淡，童年的萧红仅与祖父亲近 。1930 年，为逃离婚约，她离家出走，此后生活坎坷，在困境中结识萧军，共同创作。在鲁迅的支持下，萧红发表成名作《生死场》。1936 年东渡日本，后与端木蕻良前往香港，在此期间创作《呼兰河传》等经典 。1942 年 1 月 22 日，萧红因肺结核和恶性气管扩张，病逝于香港，年仅 31 岁 。 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 初读课文 zhà kěn 蚱 蜢 啃 掉 樱 桃 yīng 蚌 壳 bàng gē dū wō 割 掉 倭 毛嘟嘟 瓜 啰嗦 luō 逛 街 guàng 拴着 shuān 字词工具包 词语我会认 生字我会写 承 chéng “了”中间是三横 重难点字书写指导 piáo 铲 chǎn 撇画穿插到左半部分 瓢 色彩鲜艳 生机勃勃 快乐自由 …… 再读课文，说一说：祖父的园子给你留下了怎样的印象？ 整体感知 记忆清晰 “我”对园子的喜爱 丰富繁茂 将蜜蜂比作“小毛球”，形象地描绘了蜜蜂“胖乎乎，圆滚滚”的样子。同时，作者还描写了蜜蜂“嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，一动不动”的情景，展现了蜜蜂的可爱和安静。 这段文字描绘了作者家的大花园里丰富多彩的昆虫世界。花园里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等各种昆虫，其中蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶和大红蝴蝶，蜻蜓是金色的，蚂蚱是绿色的，蜜蜂则像小毛球一样停在花上，展现出花园里生机勃勃的景象。 健美 高大 有感情地朗读第一部分，边读边想象画面，体会“我”对园子深深的喜爱之情。 读一读 健美 有生机 有活力 高大 描绘了作者家花园的景象。花园里色彩鲜艳，红的红，绿的绿，非常新鲜漂亮。作者回忆了花园的来历，从前是一个果园，但由于祖母养羊，果树被啃死，只剩下几棵不结果子的树。作者小时候只记得有一棵大榆树，这棵树在花园的西北角，风来时先呼叫，雨来时先冒烟，阳光下叶子闪闪发光，像沙滩上的蚌壳一样。 回忆的写作方法，通过生动的描写和回忆，展现了花园的美丽景象和历史变迁。特别是“太阳一出来，榆树的叶子就发光了。它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样”中的“闪烁”和“蚌壳”，形象地描绘了榆树叶子在阳光下的美丽景象，增强了画面的生动性和美感。 请有感情的阅读4-14自然段，在课文中找出“我”和祖父在园子里做了什么。 “我”和祖父在菜园里种小白菜。 作者在跟随祖父劳动时，表现出了天真烂漫、活泼好动的特点。作者用脚把土窝溜平，但由于技术不熟练，反而把菜种踢飞了，表现出孩子的天真和调皮。 祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头地“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我不认得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。 “我”帮祖父铲地。 6 7 8 10 11 9 作者认不得苗和草，常常把谷穗当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。祖父发现后，通过幽默的方式教育作者，最终让作者明白了谷子和狗尾草 ... ...
