单元任务群(二) 审题：抓核心概念，明逻辑关系 学习任务 掌握思辨类材料作文的审题立意之法。 活动一 抓核心概念，审极简材料作文之题意 近年高考作文呈现出围绕核心概念命题且核心概念逐渐多元化的趋势，这是材料作文的一个命题新动向。对于考生来说，如何精准分析材料，准确提取核心概念，如何辩证分析多元核心概念之间的关系，作出恰当的取舍与分析，是摆在作文审题立意之前的一道难关。 抓住核心概念审题立意是写作过程中至关重要的一步，它决定了作文的方向和深度。以下是一些具体步骤和方法： 1．仔细阅读题目 完整地阅读题目，不要遗漏任何信息。注意题目中的关键词、短语和限制条件。在阅读过程中，可用铅笔标注出你认为重要的词汇或句子，这些往往是核心概念或题目的限制条件。 2．识别核心概念 有的题目能从材料中直接找出核心概念，有的题目会明确给出核心概念。如果题目没有直接给出核心概念，你需要通过理解题目的整体意思，归纳概括出核心概念。 3．挖掘概念内涵 写作之前要确保对核心概念有清晰的理解。如2024新高考Ⅰ卷中的“问题”可能是一般性疑问，也可能是“难以解决的情况”，还可能是“麻烦”或“谬误”。要从多个角度思考核心概念，包括其内涵、外延、相关因素、影响等。这样有助于全面地理解题目。 4．确定作文立意 首先明确观点：基于对核心概念的理解，明确你的观点或立场。这是文章的灵魂，也是你将要论证的中心观点。 然后选择角度：从多个可能的角度中选择一个你认为最有价值或最有话可说的角度作为切入点。这个角度应该能够紧密围绕核心概念展开，并且具有新颖性和深度。 再如：2023新高考Ⅱ卷作文，审题步骤可具体运用如下： 材料 “安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。 识别概念 挖掘内涵 立意角度 思辨关系 安静 放松 安静状态下的身心放松，是基础层面 拒绝过大压力，适当放松自己 递进关系或目的关系：放松→沉淀→成长 沉淀 放松，绝不是为放松而放松，放松是为沉淀服务。从放松到沉淀，可以说是质的升华。沉淀，是本次作文立意的核心之一 拒绝轻飘浮躁，内心沉淀澄明 成长 放松后的沉淀，就是成长，是最终目的，也是作文立意的核心之一 拒绝消极逃避，努力拼搏成长 [练习] 阅读下面的材料，根据要求写作。 优秀乐队指挥总是善于把“多种声音”协调为“一首乐曲”，让不同的音调创造最美的和谐。把“多种声音”协调为“一首乐曲”，创造最美的和谐，不仅在音乐指挥上，在思想认知和生活等方面它都可以给我们以启示。 请写一篇文章，表达你的思考和感悟。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 1．写出至少三则不同的立意。 立意①：_____ _____ 立意②：_____ _____ 立意③：_____ _____ 2．写出两个不同的标题。 标题①：_____ 标题②：_____ 3．写出其中一篇作文的开头。 答：_____ _____ _____ 活动二 抓多元核心概念之间的关系，审极简材料作文之题意 多元核心概念作文的审题方法： 1．明确核心概念 首先从作文材料中提取出核心概念(关键词)，这是审题的第一步。例如，“理性与感性”“德与才”“本手·俗手·妙手”等。然后正确理解每个关键词的内涵，避免在论述过程中产生误解或偏差。 2．厘清概念关系 判断关键词之间是全同关系、包含关系、交叉关系、矛盾关系还是对立关系。这对于确定立意方向至关重要。常见的概念间关系如下： ①并列共存关系：如“理性与感性”，两者在人的思维中并存，共同作用于人的决策和行为。 ②对立统一关系：如“成功与失败”，两者看似对立，但在一定条件下可以相互转化，共同促进人的成长。 ... ...
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