主题一《项目1 健康文明，有你有我 》 教案【北师大版】综合课程 四年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 主题一 《文明健康，勤奋乐学》 项目1《健康文明，有你有我》教学设计 课题 项目1 健康文明，有你有我 课时 第1课 学科 综合课程 年级 4 年级 教材分析 项目1《健康文明，有你有我》是北师大版 4 年级上册的综合课程的第 1 课，旨在通过亲身体验和实践活动，引导学生从认知到行动，逐步形成对健康文明的深刻理解和自觉践行。让学生在参与中成长，在实践中提升综合能力。 核心素养目标 价值体认：参与相关活动，感受文明建设与健康安全的重要性，内化活动理念，增强对社会文明建设的认同与归属。责任担当：在小组合作中培养协作意识与责任感，通过实践引导学生认识自身责任，树立贡献社会的意识。问题解决：围绕相关问题，以多种方式寻找答案，提升学生发现、分析和解决实际问题的能力。创意物化：鼓励以多种形式展示活动成果，激发创新思维，将知识与体验转化为物化成果，提升创意表达和操作能力。 重点 1.了解广东文明建设成果与社会文明新风尚要求，能阐述文明建设益处并践行文明行为。2.组织开展两项活动，在实践中掌握相关方法，提升公共安全意识与自我保护能力。 难点 1.内化文明行为习惯和健康安全意识并在生活中持续践行。2.在小组合作中协调意见与行动，确保高效完成任务且学生充分参与，培养协作与担当意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片 街道脏乱、垃圾遍地 干净整洁、花草环绕同学们，看看这两张照片，你们发现了什么变化？这些变化和我们的生活有什么关系呢？其实，这些变化都和‘健康文明’有关。我们每天上学路上看到的整洁街道、公交车上的主动让座，还有学校里的健康检查，都是健康文明的体现。今天这堂课，我们就一起走进家乡，看看文明是如何让生活变美的，也学学怎样用自己的行动守护健康、传递文明。 出示课题。 欣赏图片、 讨论。 通过欣赏图片活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。 讲授新课 一、 步骤一 提出问题围绕健康、文明和社会建设，讨论并提出问题，形成班级问题清单。问题清单四（1）班1.文明城市和文明乡村建设对我们的生活有什么好处？2.哪些行为符合社会文明新风尚的要求？3.公共安全涵盖哪些内容？我们应该怎么做？4.在学校里，哪些习惯有助于我们保持身体健康？ 5.看到有人破坏家乡的公共设施，我们应该怎么做？ 6.不同季节容易流行哪些疾病？我们可以提前做些什么来预防？ 二、步骤二 确定任务我们的任务四（1）班1.收集广东省文明城市和文明乡村建设的相关资料，感受新时代精神文明建设的力量。2.了解并自觉践行社会文明新风尚，养成良好的行为习惯。3.开展“我们的健康安全月”活动，加强公共安全意识，提高自我保护能力。4.调查并整理校园健康好习惯，制作成“校园健康小贴士”在班级内分享。 5.学习保护公共设施的相关知识，设计“爱护公共设施”宣传画或标语。 6.搜集不同季节常见流行疾病的资料，编写“季节防病小手册”并向同学讲解。 三、步骤三 设计方案活动指引：围绕项目任务，从活动目的、活动主题、活动内容、小组分工等方面，设计活动方案。看看我们的活动方案吧！（1）活动目的通过了解家乡文明建设现状，参与社会公德等时代新风尚实践活动，增强服务社会的意识；借助流行性疾病科普与公共安全宣传活动，培养团队协作能力、创新思维和文明行为习惯，促进社会文明风尚的形成与发展。（2）活动主题 “健康文明，有你有我”。（3）活动内容 我们决定开展“小小红马甲，遍地文明花”“我们的健康安全月”两个活动。“小小红马甲，遍地文明花”通过该活动，分享创建文明城市和文明乡村的成果，让文明行为和活动像花儿一样开遍城市和乡村。我们的健康安全月 识别身边的不安全行为，设计安全行为手册； ... ...