【教学评一体化】粤教2024版八年级上册 第二单元自然资源与生态保护 大单元整体教学设计+课时活动规划+评价表

中小学教育资源及组卷应用平台 初中地理（粤教版）大单元整体教学设计 单元教学主题 第二单元 自然环境与生态保护 学科 地理 年级 八年级 单元 第二单元 授课人 单元内容 本单元主要内容： 本单元以自然环境与生态保护为主线，助力学生系统认知自然环境要素，强化生态保护意识。 第一节地形，讲解我国地势西高东低、呈三级阶梯分布的特点，剖析山脉、高原、平原等多样地形的分布格局。山脉作为地形骨架，塑造了不同地形区，其起伏与走向对气候、河流流向影响深远，是后续知识学习的根基。 第二节气候，阐述我国气候复杂多样、季风气候显著的特征。通过分析纬度、海陆、地形等因素对气温和降水分布的影响，解读温度带与干湿地区的划分依据，凸显气候与农业生产、民居建筑、生活习俗间的紧密关联。 第三节河流与湖泊，对比外流河、内流河的水文特征，介绍我国河流注入不同大洋的分布情况，以及湖泊的区域差异。引导学生认识水资源分布规律，理解河湖在调节气候、提供水源、维持生物多样性方面的关键作用。 第四节自然灾害与生态保护，分析地震、洪涝、干旱等灾害的成因与危害，揭示人类活动与自然灾害的相互作用。同时强调生态保护的紧迫性，促使学生树立正确资源观与生态观，掌握防灾减灾知识，培养保护自然环境的责任感。21世纪教育网独家版权资料 本单元内容的逻辑结构： 本单元内容可开发的教学活动与资源: 1.本单元主要教师引导，学生小组讨论案例分析、小组展示成果等方式进行教学活动。 探究活动一：通过学习江西千烟洲的立体农业发展，让学生绘制立体农业剖面图。 探究活动二：通过学习我国地形的优势条件，认识我国地势对大型水电站建设的影响。 探究活动三：通过学习知道我国气候特点，了解我国农作物的熟制。 探究活动四：学习徽州传统民居，认识气候条件与民居的联系。 探究活动五：通过河流要素的学习，分析塔里木河的水文特征。 探究活动六：学习案例“九曲回肠”的荆江河段，了解水利工程的功能。 探究活动七：通过学习保护洞庭湖的生态环境，了解生态湿地的功能及保护。 探究活动八：通过案例学习，分析黄河的泥沙治理。21世纪教育网独家版权资料 探究活动九：认识台风“苏拉”对香港的影响及防灾措施。 探究活动十：通过案例学习，了解长汀县的水土流失治理。 2. 本单元教学资源有互联网、地图、文字材料、视频、多媒体、中学地理教学参考，中考评价体系等。 本单元教学重点： 1.地形：掌握我国地势三级阶梯分布、地形类型特征及山脉走向，理解其对地理环境的基础作用。 2.气候：把握气候复杂多样、季风气候显著的特点，分析影响气候的关键因素。 3.河流与湖泊：区分内外流河的水文特征，明晰水资源分布规律及河湖生态功能。 4.自然灾害与生态保护：明确主要灾害成因及危害，强化生态保护的重要性与实践意义。21世纪教育网独家版权资料 本单元教学难点: 1.地形：理解地势阶梯对自然环境的影响，准确辨别复杂地形区空间分布。 2.气候：剖析多因素对气候的综合作用，掌握季风气候形成原理。 3.河流与湖泊：分析河流水文特征差异成因，理解河湖生态系统的复杂性。 4.自然灾害与生态保护：阐释灾害与人类活动关系，实现生态保护理论向实践转化。 2022新课标要求 1.运用地图和相关资料，简要归纳中国地形、气候、河湖等的特征；简要分析影响中国气候的主要因素。 2.运用地图和相关资料，描述长江、黄河的特点，举例说明其对经济发展和人们生活的影响。 3.运用地图和相关资料，描述中国主要的自然灾害和环境问题；针对某一自然灾害或环境问题提出合理的防治建议；掌握一定的气象灾害和地质灾害的安全防护技能。 单元学情 初中阶段学生对自然地理现象兴趣浓厚，尤其热衷通过视频、图片等具象化资料学习，但抽象思维与 ... ...