【学霸笔记：同步精讲】第6章 6.1 获取数据的途径及统计概念 课件----2026版高中数学湘教版必修第一册

(课件网) 复习任务群一 现代文阅读Ⅰ 把握共性之“新”　打通应考之“脉” 第6章　统计学初步 6.1　获取数据的途径及统计概念 学习任务 核心素养 1．知道获取数据的途径包括：统计报表和年鉴、社会调查、实验设计、普查和抽样、互联网等．(重点) 2．了解总体、样本、样本容量的概念，了解数据的随机性．(重点) 1．通过对获取数据的途径的学习，培养数据分析的素养． 2．在获取数据的过程中，培养数学建模的核心素养． “大数据”是指以多元形式，自许多来源搜集而来的庞大数据组，往往具有实时性．这些数据可能来自社交网络、电子商务网站、顾客来访记录和许多其他来源． 凭你的经验，日常有哪些获取数据的方法和途径呢？ 必备知识·情境导学探新知 知识点1　收集数据 统计数据主要来自两条途径：_____和_____． (1)数据的间接来源：如果与研究内容有关的原信息_____，我们只是对这些原信息重新_____、_____，使之成为我们进行统计分析可以使用的数据，就称该原信息为间接来源的数据．间接来源数据又称为_____． (2)数据的直接来源：通过_____和_____的方法直接获得第一手数据． 间接来源 直接来源 已经存在 加工 整理 二手数据 调查 实验 思考　1．(1)利用统计报表和年鉴属于哪种获取数据的途径？ (2)要了解一种新型灯管的寿命，能通过观察获取数据吗？ [提示]　(1)属于数据的间接来源． (2)不能，应该通过实验获取数据． 思考　2．统计数据可以通过调查、实验、观察、查询来获得，那么这四种获得数据的途径适用类型是什么？应注意哪些问题？ [提示]　 获取数据的基本途径 适用类型 注意问题 通过调查 获取数据 对于有限总体问题，我们一般通过抽样调查或普查的方法获取数据 要充分有效地利用背景信息选择或创建更好的抽样方法，并有效避免抽样过程中的人为错误 获取数据的基本途径 适用类型 注意问题 通过实验 获取数据 没有现存的数据可以查询 严格控制实验环境，通过精心的设计安排实验，以提高数据质量 通过观察 获取数据 自然现象 要通过长久的持续观察获取数据 通过查询 获得数据 众多专家研究过，其收集的数据有所存储 必须根据问题背景知识“清洗”数据，去伪存真 知识点2　统计中的几个基本概念 1．总体与个体 在统计学中，我们把调查对象的全体叫作_____，把总体中的成员叫作_____． 总体 个体 2．样本 从总体中抽取的一部分个体就称为总体的一个_____，样本也叫作观测数据，构成样本的个体数目称为_____，简称为样本量． 从总体中抽取样本的工作称为_____． 3．普查与抽样调查 统计调查一般分为两种：_____与_____． 普查，又称全面调查，即对需要调查的对象进行逐个调查．抽样调查是从调查对象的总体中，抽取若干个个体进行调查． 样本 样本容量 抽样 普查 抽样调查 体验　1．下列调查方式中，适合用普查的是(　　) A．调查春节联欢晚会的收视率 B．了解某渔场中青鱼的平均质量 C．了解某批次华为手机的使用寿命 D．了解一批汽车的刹车性能 D　[了解汽车的刹车性能，因为涉及人身安全，且对汽车没有破坏性，因此，应采用普查的方式．] √ 体验　2．某校共有1 005名高三学生参加2024年上学期开学考试，为了了解这1 005名学生的数学成绩，决定从中抽取50名学生的数学成绩进行统计分析．下列叙述错误的是(　　) A．总体是1 005名学生的数学成绩 B．样本量是50 C．个体是每一名学生 D．样本是50名学生的数学成绩 C　[个体是每一名学生的数学成绩．] √ 关键能力·合作探究释疑难 类型1　获取数据途径的选择 【例1】　(1)下列哪些数据一般是通过实验获取的(　　) A．2024年济南市的降雨量 B．2024年新生儿人口数量 C．某学校高一年级同学的数学测试成绩 D． ... ...