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课件网) 第三课时 新能源大探索-准备阶段 （浙教版）八年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 通过讨论分析和拟定方案，深刻认识到新能源是实现“双碳”目标的关键力量，体会到开发利用新能源的重要价值。 01 02 在学习“新能源大探索-准备阶段”活动的过程中，积极思考在新能源发展进程中肩负着宣传、践行的责任。 03 通过思考和普及宣传新能源，采访太阳能板设计师等方式，结合新能源相关知识讨论解决方案并进行宣传。 04 责任担当 创意物化 问题解决 价值体认 基于考察探究成果转化为具体可操作的创意物化展现形式，如分析探索课题和完善活动方案等。 新知导入 新能源又称非常规能源，是指传统能源之外的各种能源形式，是刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等。 探索和发展新能源，一方面可以相对减少我国能源需求中化石能源的比例，降低对进口能源的依赖程度，提高我国能源和经济的安全；另一方面又能提高效率，减少环境污染，早日实现“双碳”目标。 太阳能 地热能 海洋能 风能 新知导入 《中华人民共和国可再生能源法》是为了促进可再生能源的开发利用，增加能源供应，改善能源结构，保障能源安全，保护环境，实现经济社会可持续发展而制定的。 新知导入 探究新知 说一说 在我国，新能源产业的发展既是整个能源供应系统的有效补充手段，也是环境治理和生态保护的重要措施，是满足人类社会可持续发展需要的最终能源选择。开发新能源意义重大，探索新能源要从了解新能源开始。 准备阶段 探究新知 瞭望台 我国正在积极开发和使用新能源。我们身边有哪些新能源品种呢？它们的现状如何？让我们分类搜索，一起来讨论吧！ 准备阶段 探究新知 说一说 我们身边有哪些新能源品种呢？ 准备阶段 太阳能：通过太阳能电池板等装置，将太阳辐射能转化为电能或热能。 核能：利用核反应堆中核燃料的裂变 或聚变反应释放出的巨大能量来发电等。 氢能：以氢气为能源载体，通过燃烧或 燃料电池等方式释放能量。 风能：借助风力发电机，把风的动能转化为电能。 探究新知 说一说 它们的现状如何？ 准备阶段 太阳能在光照充足区光伏产业发展快， 但受自然条件和技术制约。 核能技术成熟且在发展新核电技术，却 面临安全担忧、核废料处理等问题。 海洋能有潮汐能实践，然整体规模小、 技术不成熟，大规模开发困难。 生物质能运输成本高、转化效率与规模化不足。 探究新知 瞭望台 准备阶段 话题 列举 1.太阳能的综合开发和有效的绿色利用 如我国西北、东北等地的光伏发电状况 2.核能的开发和利用及其安全性探究 如浙江秦山核电站、广东大亚湾核电站 3.我国氢能的开发及其民用领域的广泛使用 如氢能源公交、氢能炼钢 4.风能的区域分布以及开发、利用 如草原风电场、海上风电场、高山风电场 5.生物质能的环保价值及其城乡使用的比例探究 如生物质气化炉、生物质颗粒 6.海洋能的种类及其开发与利用 如中国台州温岭江厦潮汐电站 探究新知 瞭望台 本次新能源讨论会，我们获得的信息有： 准备阶段 我国正积极发展多元化新能源体系，成效显著。太阳能以西北、东北大型光伏电站为代表，成本持续下降；核能技术成熟。氢能在公交、钢铁等领域加快商业化示范。风能海陆并举，装机容量全球第一。生物质能通过气化炉、颗粒燃料实现城乡废弃物资源化利用。海洋能以江厦潮汐电站为例展现开发潜力。多种能源协同发展，共同推进我国能源结构绿色转型。 探究新知 资料链接 准备阶段 核裂变 将重原子核（如铀 - 235）用中子轰击，使其分裂为轻原子 ... ...
