第2章 常用逻辑用语 本 章 复 习 1. 理解命题与定理、定义之间的关系，理解充分条件、必要条件、充要条件的含义，理解判定定理、性质定理、定义分别与充分条件、必要条件、充要条件的关系． 2. 会用全称量词与存在量词描述一些数学命题，能正确地写出全称量词命题与存在量词命题的否定． 3. 会使用常用逻辑用语表达数学对象、进行数学推理，体会常用逻辑用语在表述数学内容和论证数学结论中的作用，提高交流的严谨性与准确性． 活动一 知识整合 1. 知识结构框图： 2. 知识能力整合： (1) 充分条件、必要条件、充要条件 (2) 量词 文字语言，数学符号 全称量词命题与存在量词命题的一般形式 全称量词命题与存在量词命题的否定 活动二 掌握命题的判断 例1 将下列命题改为“若p，则q”的形式，并判断命题的真假． (1) 相切两圆的连心线过切点； (2) 在平面中，没有公共点的两条直线平行； (3) 函数y＝2x－3是一次函数； (4) 已知二次函数y＝x2＋bx＋c，如果当x＝t时，y<0，那么方程x2＋bx＋c＝0有一个根小于t，另一个根大于t. 活动三 理解充要条件 例2 (1) 设x，y∈R，“x≥2且y≥2”是“x2＋y2≥4”的什么条件？请说明理由； (2) 是否存在实数p，使“4x＋p<0”是“x－2>0或3x＋3<0”的充分条件？如果存在，求出p的取值范围；如果不存在，请说明理由． 例3 已知命题p：4－x≤6，q：x≥a－1，若p是q的充要条件，求a的值． 活动四 理解量词的概念 例4 先判断下列命题是全称量词命题还是存在量词命题，再写出命题的否定，并判断其真假． (1) 有些质数是奇数； (2) 所有二次函数的图象都开口向上； (3) x0∈Q，x＝5； (4) 不论m取何实数，方程x2＋2x－m＝0都有实数根． 1. (2024山东昌乐二中月考)甲、乙、丙三位同学被问到是否去过 A，B，C三个城市时，甲说：我去过的城市比乙多，但没去过B城市；乙说：我没去过C城市；丙说：我们三人去过同一个城市，则乙一定去过的城市为( ) A. 无法判断 B. C C. B D. A 2. (2024龙岩月考)设a∈R，则“a>1”是“a2>1”的( ) A. 充分且不必要条件 B. 必要且不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分又不必要条件 3. (多选)(2024信阳期中)下列说法中，正确的有( ) A. 命题“ x∈R，x2－2x＋3>0”的否定是“ x∈R，x2－2x＋3≤0” B. 设M?N，则“x M”是“x N”的必要且不充分条件 C. 命题“ x∈R，x2≤|x|”的否定是“ x∈R，x2>|x|” D. “a>1且b>1”是“a＋b>2且ab>1”的充分且不必要条件 4. 若命题“ x∈R，x2＋x＋a－1≠0”是假命题，则实数a的取值范围为_____． 5. (2024常州戚墅堰高级中学月考)已知命题p： x∈R，mx2－mx－1≥0为假命题． (1) 求实数m的取值集合A； (2) 已知集合B＝{x|2a－1≤x≤3a－1}，若“x∈A”是“x∈B”的必要且不充分条件，求实数a的取值范围． 本 章 复 习 【活动方案】 例1 (1) 若一条直线经过相切两圆的圆心，则它也经过这两圆的切点．真命题． (2) 在平面中，若两条直线没有公共点，则这两条直线平行．真命题． (3) 若一个函数是y＝2x－3，则这个函数是一次函数．真命题． (4) 已知二次函数y＝x2＋bx＋c，若当x＝t时，y<0，则方程x2＋bx＋c＝0有一个根小于t，另一个根大于t.真命题． 例2 (1) 因为x≥2且y≥2 x2＋y2≥4, x2＋y2≥4D/ x≥2且y≥2，如x＝－2，y＝1，所以“x≥2且y≥2”是“x2＋y2≥4”的充分且不必要条件． (2) 因为4x＋p<0，所以x<－. 因为x－2>0或3x＋3<0，所以x>2或x<－1. 因为“4x＋p<0”是“x－2>0或3x＋3<0”的充分条件，所以－≤－1，解得p≥4， 故存在实数p，使“4x＋p<0”是“x－2>0或3x＋3<0”的充分条件，实数p的取值范围为[4，＋∞). 例3 由题意，得p：x≥－2，q：x≥a－1.因为p是q的充要条件，所以a－1＝－2，即a＝－1. 例4 ... ...
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