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课件网) 8 竹节人 范锡林 8 竹节人 范锡林 第二课时 学习目标 学 习 目 标 1.通过自主阅读和集体交流，品味生动有趣的童年生活故事，联系自己的生活实际，感受童年的时光是美好的，童年的生活是绚丽多彩、自由快乐的。 2．在感受美好童年的过程中，掌握读书方法。 情 境 导 入 课前播放歌曲《童年》，背景为学生平时生活照片。 师：看到一张张熟悉的笑脸，你们是否想起美好的童年，这节课就让我们继续走进多彩的童年，享受童年的快乐的同时，学会更多的读书方法。 精读课文 默读课文，思考：围绕竹节人发生了哪些有趣的故事？ 重点关注课文3－7段，提取关键信息。 找到故事的起因、经过、结果，运用复述的方法讲述故事。 抓住关键词句，展开想象，还原当时大家玩竹节人的热闹场景。 精读课文 作者写“竹节人”制作指南时，可采用快速阅读的方法，关注如何制作“竹节人”的步骤内容。 作者写教别人玩这种玩具“斗竹节人”游戏时，可采用仔细阅读和反复阅读的方法，关注“斗竹节人”游戏入迷的细节描写，体会传统玩具“斗竹节人”游戏给人们带来的乐趣。 作者在写老师没收“竹节人”玩具后的故事时，可采用浏览阅读的方法，关注老师没收玩具、玩玩具的内容，重点梳理故事的起因、经过、结果。 阅读方法 精读课文 阅读目的 阅读方法 关注内容 学习“竹节人”的制作指南 体会“斗竹节人”的乐趣 讲有关老师的 故事 精读课文 阅读目的 阅读方法 关注内容 学习“竹节人”的制作指南 1.采用快速阅读的方法。 2.找相关段落仔细阅读。 关注如何制作“竹节人”及怎么玩的内容。 体会“斗竹节人”的乐趣 1.浏览全文,找出关键句子。 2.仔细阅读、批注和体会玩具带来的乐趣。 关注做竹节人、斗竹节人的细节描写。 讲有关老师的故事 1.浏览阅读，找相关段落。 2.重点梳理故事的起因、经过、结果。 关注老师没收玩具，玩玩具的内容。 拓展延伸 竹节人给孩子们带来了无限的乐趣，他们忘记了时间，忘记了上课，那么，生活中，你曾经对什么玩具入过迷，请用一段文字写一写你入迷的样子。 我小时候最喜欢做的玩具是火箭。做火箭的材料很简单：卡纸、剪刀、粘胶和画笔就可以了。首先，用卡纸做好一个大的圆柱形，再做个火箭头，用粘胶固定好。然后，用卡纸卷成四个小的圆柱形，用粘胶固定在大的圆柱形下部。最后，在火箭上画上国旗、小人……并写上“神舟十八号”四个大字。这样小火箭就基本做好了。 看着自己动手做成的玩具，心里总是美滋滋的。小火箭似乎也总能看出我的心思，仿佛在对我说：“小同学，要努力学习哦，等你掌握了真正的本领，才能去探寻宇宙的神秘。”每做完一艘火箭，我都会更努力地学习，因为我要实现自己的梦想。 拓展延伸 阅读《中国结》 完成以下任务（任选其一），并归纳阅读方法： 1.向朋友介绍中国结的丰富图案样式及其包含的美好寓意。 2.了解中国结的起源及其得名的原因。 3.学习中国结的编制方法和饰物搭配的技巧。 拓展延伸 ①中国结作为我国特有的手工编织工艺品，渊源久远，始于上古，兴于唐宋，盛于明清。最初，古人的铜镜背后一般都有绳纽，可以系上绳饰，方便手持。后来,窗帘、帐钩、笛箫、香袋等下方常系有美观的装饰结。几千年来，这些美丽的绳结代代流传，它们从旧石器时代的缝衣打结推展至汉朝的仪礼记事，再演变成为今天精致的艺术品。因其外观对称精致，符合我国传统装饰的习俗和审美观念，故命名为“中国结”。从《红楼梦》第三十五回“白玉钏亲尝莲叶羹，黄金莺巧结梅花络”中的描写来看，中国结在清代是一种非常流行的装饰品，而且已经不局限在女性服饰之中。只不过那时不叫“中国结”，而叫“络子”。 拓展延伸 ②中国结包含着非常多变且丰 ... ...
