第16课 亚洲第一共和国 学案

课题：第16课 亚洲第一共和国 【学习目标】 1、掌握辛亥革命前后，民主力量为建立和维护民主共和政体而进行斗争的史实以及专制势力维护封建统治，破坏民主共和的史实 2、理解中华民国成立的历史意义及艰巨性 3、简述《中华民国临时约法》的基本内容，说明其对中国民主化的影响 【学习情境】 辛亥革命扫除君主专制，在中国建立了亚洲第一共和国，开创了中国历史的崭新局面。中华民国的诞生是对民主的一次勇敢尝试，胸怀民主理想的人民曾怎样的欢欣雀跃，然而共和政体在中国是否一帆风顺呢？ 【问题导学】 阅读课本第一目内容，概括改良与革命的论战的背景、内容、结果及实质 阅读课本第二目内容，概括《钦定宪法大纲》的出台背景、内容及评价 3、阅读课本第三目内容，简述帝制终结的过程 阅读课本第四目内容，概述《中华民国临时约法》内容，体现的主要原则及意义 阅读教材第五目内容，简述辛亥革命后民主与专制的斗争史实 阅读教材第六目内容，概括辛亥革命的得失 【合作探究】 7、辛亥革命到五四运动前，中国国内政治斗争的焦点是什么？转绕这一焦点展开了哪些斗争？斗争实质是什么？斗争的结局又说明了什么？ 8、你认为近代前期中国民主思想的形成和发展过程有哪些特征？ 【思维导图】 9、【达标检测】(2014·吉林期中检测)阅读下列材料： 材料 1906年清朝大臣载泽在《出使各国大臣奏请宣布立宪折》中写道：“窃维宪法者，所以安宇内，御外侮，固邦基，而保人民者也……且夫立宪政体，利于君利于民，而独不便于庶官者也。考各国宪法，皆有君位尊严无对，君统万世不易，君权神圣不可侵犯诸条，而凡安乐尊荣之典，君得独享其成，艰巨疑难之事，君不必独肩其责。民间之利，则租税得乎平均也，讼狱得控诉也，下情得上达也，身命财产得保护也，地方政事得参预补救也。之数者，皆公共之利权，而受制于法律范围之下。至臣工则自首揆以至乡官，或特简，或公推，无不有一定之责成，听上下之监督，其贪黑疲冗、败常溺职者，上得而罢斥之，下得而攻退之。东西诸国，大军大政，更易内阁，解散国会，习为常事，而指视所集，从未及于国君。此宪法利君利民，不便庶官之说也。而诸国臣工，方以致君泽民，视为义务，未闻以一己之私，阻挠至计者。” ———叶曙明著《大变局1911》 请回答： (1)根据材料，概括指出清政府“实行立宪”的意图。 根据材料并结合所学知识，简析清政府“实行立宪”不能成功的原因。 10、(2014·湖北黄冈质检)阅读下列材料： 材料一 第一条：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。第二条：这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。第六条：全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的。第八条：法律以外，不得处罚任何人。第十条：意见的发表只要不干扰法律所规定的公共秩序，任何人都不得因其意见、甚至信教的意见而遭到干涉。第十七条：财产是神圣不可侵犯的权利。 ———1789年法国《人权宣言》 材料二 第二条：中华民国之主权，属于国民全体。第五条：中华民国一律平等，无种族阶级宗教之区别。第六条：人民得享有下列各项之自由权：一、人民之身体，非依法律，不得逮捕、拘禁、审问、处罚。二、人民之家宅，非依法律不得侵入或搜索。三、人民有保有财产及营业之自由。四、人民有言论、著作、刊行及集会、结社之自由。第十六条：临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。 ———1912年《中华民国临时约法》 请回答： (1)材料一、材料二体现的共同思想是什么？反映在政治上的共同要求是什么？ (2)材料二与材料一相比，内容上最大的不同点是什么？这些民主思想对人类社会产生的积极影响有哪些？ 高中选修 ... ...