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课件网) 参加金秋图文展，争当“最佳创作者” 任务一 诵秋诗，阅秋意，创作“秋韵”诗画笺 任务二 走秋路，看秋景， 展示“秋味”树叶画 任务三 赏秋雨，品秋色， 描绘“秋雨印记” 任务四 听秋声，诵秋韵， 定格秋之美 任务六 学写日记，记录自己的生活 任务五 秋风秋雨触秋情，书写独特美景 6 秋天的雨 课型：精读引领课 课时：2 三年级上册第二单元 活 动 一：品味秋雨之美 活 动 二：摘录秋雨之趣 活 动 三：观察秋季之变 活 动 四：描绘秋雨印记 任务三：赏秋雨，品秋色，描绘“秋雨印记” 第一课时 回顾旧知 1.打开秋天大门的钥匙是什么？ 秋天的雨 2.回顾课文，说说作者从哪几个方面描写了秋天？ 缤纷的色彩 丰收的景象 动植物准备过冬 活动一：品味秋雨之美 活动一：品味秋雨之美 1.读第2自然段，找一找秋天有哪些颜色？都分给了谁？ 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 这么多颜色，你能用哪个词语概括？ 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 这么多颜色，你能用哪个词语概括？ 联系上下文 五彩缤纷 想象画面 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 你喜欢哪种颜色，请读出你的喜欢。 2.默读课文第3、4自然段，想一想秋雨的味道是怎样的？动植物又有怎样的表现？同桌交流自己的感悟。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 形象地写出了小朋友被水果香甜的气味味所吸引，都走不动了。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 用拟人的手法写了动植物过冬前做的各种准备。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 对秋天的赞美和喜爱。 钥匙 五彩缤纷 一枚 邮票 凉爽 橘子 频频 梨 勾住 喇叭 bīn shi lí ... ...
