陕西西安高新一中沣东中学初中校区2025-2026学年九年级上学期开学考试语文试题（含答案）

九年级语文收心考试试卷 （时间：120分钟 总分：120分） 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校准备开展“诗海寻踪”主题活动，邀请你作为文字编辑参加。 【五彩诗韵】 请完成活动导语的语言文字问题。 诗是迷醉心怀的智慧，诗是翻腾内心之叹息。诗是文学大观园里一道最妖娆的风景。读《沁园春·雪》，我们可以目睹红zhuāng素裹的壮美，感受毛泽东激荡的豪情；读《周总理，你在哪里》，我们可以体会作者深沉的敬意；读《我爱这土地》，我们可以谛听诗人恳切的絮语；读《乡愁》，我们可以触摸作者渴望两岸统一的初心；读《你是人间的四月天》，我们可以与作者分享那四月的娉婷；读《我看》，我们可以畅想那摇曳的自由；与诗为伴，每一天都深受震撼；与诗为伴，每一天都会明媚鲜yán。亲近诗歌，定能遇见不一样的自我！ 1. 请给文段中加点字注音。 娉婷_____ 摇曳_____ 2. 根据拼音写出对应的汉字。 红zhuāng素裹_____ 鲜yán_____ 【繁花诗苑】 3. 请补充诗文名句，完成活动的过渡语。 美丽的古诗文丰富着我们的初中语文学习生活，古诗文中也寄寓了诗人丰富的情感。中国是诗歌的王国，“_____，在河之洲”（《关雎》）的鸣声，拉开《诗经》的大幕；“海内存知己，_____”（《送杜少府之任蜀州》）尽显王勃的乐观豁达；子美实录唐代战乱之象，“_____，_____！”（《石壕吏》）强烈的对比中尽显官之骄横与民之可悲。 三千余年诗韵流芳，吾国古诗之苑，人民富足，生活安定，“_____，_____，”展现人民安适自足的美好生活（《桃花源记》），此情此景，我们忍不住放声高歌———�_____，_____。”（《我爱这土地》） 【禽影诗章】 下面是栏目三中的一段文字，请完成编辑任务。 ①近年来，《中国诗词大会》《朗读者》《经典咏流传》等节目以高而不冷的文化格调、温暖厚重的文化情怀，接连赢得超高口碑。②有媒体评论，典雅文化与大众娱乐的碰撞，不仅让观众得以在屏幕上邂逅诗和远方，更是引发人们对传统文化的集体回望。③我们需要通过节目了解中国传统文化之美，更需要通过阅读经典增加人们对中华文化的认同。 4. 语段中划线词语的词性判断依次正确的一项是（ ） A. 形容词 名词 副词 介词 B. 形容词 形容词 介词 副词 C. 名词 形容词 副词 介词 D. 名词 形容词 介词 副词 5. 请提取第①句的主干，写在下面的横线上。 6. 第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 【诗藏典珠】 7. 活动中，学校选择了诗集《艾青诗选》作为现代诗的代表，请完成编撰任务。 艾青是“土地的歌者”，请从《艾青诗选》中列举出三首以“土地”为意象的诗歌，并分析其中一首诗中“土地”意象的作用。 二、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） 【材料一】 ①曾经有个对中国文化特别感兴趣的外国学生读完《静夜思》后，一脸茫然地问他的朋友：月亮跟故乡有什么关系呢？ ②这位外国学生之所以有此疑问，是因为他不懂中国诗歌中的意象。意象，是打开诗歌大门的钥匙。 ③什么是意象呢？意象就是“意”加“象”的组合。自然界里，一切看得见的物体，如山、水、草、木等，都可以称之为“象”，即物象。物象一旦经过诗人审美经验的淘洗与筛选，经过诗人思想感情的化合与点染，带上了诗人的主观色彩，这样的物象就成了意象。如“梅”是一种客观的事物，它有形有色，具备某种形象。当诗人将它写入作品之中，并融入自己的主观情感时，它就成为诗歌的意象。 ④诗歌为什么要用意象呢？ ⑤因为诗歌讲究含蓄，忌直接宣泄主观情思。只有将抽象的情思转化为意象，才能构成诗的艺术。如诗人鲁藜的《泥土》： 老是把自己当作珍珠 就时时有怕被埋没的痛苦 把自己当作泥土吧 让众人把你踩成一条道路 ⑥诗歌用“珍珠”和“泥土” ... ...