【核心素养】7.1《走近我们的老师 —— 老师多辛苦》教学课件+教案+视频素材

(课件网) 统编版小学道德与法治三年级上册 7.1《走近我们的老师 ——— 老师多辛苦》 第三单元 在集体中成长 学校是一个温暖、友爱的大集体。在这里，有和蔼可亲的老师、活泼可爱的同学、丰富多彩的校园生活……我们在这里快乐成长。 同学们，视频里老师和大家相处得很愉快，那在平时的学习生活中，老师为大家做了哪些事呢？老师为我们做了很多事，非常辛苦，今天我们就来了解‘老师多辛苦 导入新课 讲授新课 第一模板： 老师多辛苦 从上学开始，老师就是我们的引路人，陪伴着我们成长。我们 的生活中，处处都有老师的身影，处处都能发现他们对我们的关怀。 学生乘坐大巴去秋游 爸爸妈妈带孩子到医院看病 我在学习上遇到了困难，有些地方没学会。在老师的帮助下，我终于弄明白了。 下雨了，老师为我撑起雨伞， 我一点儿也没有淋到，老师的 肩膀却淋湿了。我很感谢老师。 老师和我们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，可开心了。 与大家分享你和老师之间给你留下深刻印象的事情。 老师的眼睛会“说话” 我的班主任李老师有 一双大大的眼睛，她的眼睛不仅漂亮，而且 还会“说话”。 有一 次，我早上起晚了，没来得及吃早饭，在学校整整饿了一个 上午。到了午饭时间，我一阵狼吞虎咽，不一会儿就把午饭全部吃光 了。但我还是没吃饱，忍不住眼巴巴地望着别人盘里的饭菜。李老师看出我没吃饱，就悄悄走过来，示意我拨一 些她盘里还没动过的饭菜，我很不好意思。她那温柔慈祥的目光，好像在说：“孩子，吃吧，吃得饱饱的，下午好有力气上课呀。”我一下子就想起了妈妈的眼神，于是我就拨了 一些饭菜，大口大口地吃了起来。这顿饭我吃得格外香、格外饱。 这就是我的老师，眼睛会“说话”的李老师。 有的同学和父母闹矛盾了，老师会细心地了解来龙去脉，还会打电话和家长交流如何与孩子沟通。 课间，有的同学在教室里忙着写作业，老师催促大家到教室外活动一会儿。 你的老师也会这样做吗 老师为什么要这样做 看一看某一位老师的任课表，观察他的学校生活，把他和学生在 一起的时间在下表中涂上颜色。如果他同时教几个班，别忘了把他和 其他班同学在一起的时间也涂上。 看一看，老师每天有多少时间是和学生在 一起的。没和学生在一起时，老师在学校里还有哪些事情要做 课堂总结 同学们，老师在学习上辅导我们，生活上关心我们，每天还有很多忙碌的工作，非常辛苦。我们要理解老师的付出，尊重、感恩老师。 课堂练习 选择题（每题 1 个正确答案） 下列不能体现老师辛苦的是（ ）。 A. 老师辅导学生学习 B. 老师和学生做游戏 C. 老师不管学生 老师的辛苦不仅表现在（ ），还藏在看不到的地方。 A. 满满的日程 B. 休闲时光 C. 玩耍的时候 我们应该（ ）老师。 A. 尊重、感恩 B. 不理睬 C. 讨厌 C A A 课堂练习 判断题（对的打 “√”，错的打 “×”） 老师只需要上课，不需要做其他工作。（ ） 老师在生活上关心我们，体现了老师的辛苦。（ ） 我们不用感谢老师的付出。（ ） × √ × 走近我们的老师 ——— 老师多辛苦 学习、生活中的关怀 忙碌的工作日常 藏在细节里的辛苦 尊重、感恩老师 板书设计 Thanks! https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治 统编版三年级道德与法治上册核心素养教学设计 教材分析 本节课是部编版三年级《道德与法治》上册相关内容，围绕 “老师多辛苦” 展开，通过呈现老师在学习、生活等方面对学生的关怀，以及老师忙碌的工作日常，引导学生感受老师的辛劳，培养学生尊重、感恩老师的情感，学会理解老师的付出。 学情分析 三年级学生对老师有亲近感，但对老师工作的辛劳缺乏全面、深入的认识。他们善于分享自 ... ...