专题学习活动 人无信不立 1为了弘扬社会主义核心价值观,学校举行以“人无信不立”为主题的学习活动,请完成下面任务。(5分) 【探“诚信”之义】 (1)为了探究诚信的传统内涵,请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事,填在下表相应的空白处。(2分) 名言 轻诺必寡信 ① 人而无信,不知其也可 故事 曾子烹彘 ② 尾生桥下之盟 【品“诚信”之魂】 (2)学校拟举行以“诚信”为主题的学习活动,下图为《诚信》个性化邮票,请你简述其主要构图要素和寓意。(3分) 答: 主要构图要素:邮票左边为鼎,右边为写有“诚信”的卷轴。寓意:诚信做人,一言九鼎。 2班级举办“诚信”相关的主题活动,请阅读下列材料,回答问题。(5分) 材料一:①子曰:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。 ②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 ” ③子贡问政。子曰:“足食、足兵、民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先 ”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先 ”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立。” 材料二: (1)材料一是《论语》中对诚信的解读,请你仔细阅读,写出你的探究结论。(2分) 答: 示例:诚信对于个人修养、与他人交往、治理国家都非常重要。 (2)仔细观察材料二中的漫画,介绍漫画的画面内容(不超过70字),并写出寓意。(3分) 答: 内容:一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁,左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块,右手举着铁锤,铁块火星四溅。寓意:依靠诚信打造承诺。只有讲求诚信的人,他的承诺才让人信服。 3某中学拟开展“人无信不立”学习活动,请你参与。(6分) (1)【“信”标语】为加大宣传力度,学校拟向全体师生征集在公共场合悬挂的诚信标语,你觉得下列标语中哪一组可能被选上 说明理由。(3分) A组 “考试不是打游戏,请不要团队合作” “我们讲诚信,学习靠自己” “树诚信学风,做诚信学子” B组 “勿存侥幸,禁止作弊” “一旦作弊,零分处理” “严肃考纪,杜绝作弊” 我选 A 组。 理由: 诙谐风趣,符合学生读者群;运用修辞,句式整齐;亲切友善,少用否定词。 (2)【“信”倡议】下面是小伟同学为此次活动所拟写的倡议书的部分内容,其中有几处不妥当,请你按要求帮助他修改。(3分) 为了增强同学们的公民意识,营造“争做诚信小公民”的浓厚氛围,特向大家发出如下倡议: 一、[甲]提高自身道德修养,树立诚信。 二、诚实守信,严于律己,[乙]坚决杜绝考试没有舞弊行为。 三、团结友善,与同学和睦相处,尊敬师长,真诚待人。 同学们,让我们积极行动起来,切实履行一个诚信小公民应尽的责任。 ①[甲]处画线句子成分残缺,应在“ 诚信———后加上“ 意识———。 ②[乙]处画线句子不合逻辑,应将“ 没有———一词删去。 4八年级(1)班准备举行以“人无信不立”为主题的班会,小沈作为策划人,遇到了一些困难,请你帮帮她。(6分) (1)小沈找了几个有关“诚信”的典故供大家学习,但这几个典故中,有一个与“诚信”无关,请你找出来。(2分)( B ) A.曾子烹彘 B.程门立雪 C.商鞅立木 D.一诺千金 (2)小阳在准备班会流程时,有两个环节不知道该怎么设置,请你帮她补充完整。(2分) ①主持人宣布班会活动开始 ②_____ ③学生学习有关“诚信”的小故事 ④学生讨论分享“诚信”的意义 ⑤_____ ⑥主持人进行总结并宣布班会结束 答: 示例一:②学生分享有关“诚信”的名言 ⑤学生畅谈在生活中如何做到“诚信” 示例二:②学生列举“不诚信”的事例 ⑤学生畅谈如何抵制“不诚信”的行为 (3)请你帮小阳设计一段结束语。(使用一种修辞手法)(2分) 答: 示例:诚信是公民的第二张身份证,没有诚信,寸步难行。通过今天的主题班会,相信同学们 ... ...
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