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13 课时分层训练(十) 二次函数(教师版)初中数学鲁教版(五四制)九年级上册

日期:2026-01-23 科目:数学 类型:初中试卷 查看:72次 大小:148818B 来源:二一课件通
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课时分层训练(十) 二次函数 知识点一 二次函数的定义 1.下列函数关系中,y是x的二次函数的是( C ) A.y=ax2+bx+c B.y= C.y=50+x2 D.y=(x+2)(x-3)-x2 2.若函数y=(m-2)x|m|+1(m是常数)是关于x的二次函数,则m的值是 -2 . 知识点二 二次函数的一般形式 3.对于二次函数y=-1的二次项系数a、一次项系数b和常数项c描述正确的是( C ) A.a=-1,b=-1,c=0 B.a=-1,b=0,c=1 C.a=-1,b=0,c=-1 D.a=1,b=0,c=-1 4.若二次函数y=(2x-1)2+1的二次项系数为a,一次项系数为b,常数项为c,则 b2-4ac < 0.(填“>”“<”或“=”) 知识点三 在实际问题中列二次函数表达式 5.下列函数关系中,是二次函数的是( D ) A.在弹性限度内,弹簧的长度y与所挂物体质量x之间的关系 B.当距离一定时,火车行驶的时间t与速度v之间的关系 C.等边三角形的周长C与边长a之间的关系 D.圆的面积S与半径r之间的关系 6.九年级共有x名同学,在开学见面时每两名同学都握手一次,共握手y次,则y与x之间的函数关系式是 x2-x , 是 二次函数(填“是”或“不是”). 知识点四 在几何图形中列二次函数表达式 7.已知正方形的面积为y(cm2),周长为x(cm). (1)请写出y(cm2)与x(cm)之间的函数关系式; (2)判断y是否为x的二次函数. 解:(1)∵正方形的周长为x, ∴正方形的边长为x, ∴y(cm2)与x(cm)之间的函数关系式为 y==x2. (2)利用二次函数的定义得出y是x的二次函数. 8.如图,在△ABC中,BC=12,边BC上的高AH=8,矩形DEFG的边EF在边BC上,顶点D,G分别在边AB,AC上.设DE=x,矩形DEFG的面积为y,求y关于x的函数表达式.(不需写出x的取值范围) 解:∵四边形DEFG是矩形, ∴DG∥EF, ∴△ADG∽△ABC, ∴=, 解得DG=, ∴y==-x2+12x. 9.如图,正方形ABCD和⊙O的周长之和为20 cm,设圆的半径为x cm,正方形的边长为y cm,阴影部分的面积为S cm2.当x在一定范围内变化时,y和S都随x的变化而变化,则y与x,S与x满足的函数关系分别是( B ) A.一次函数关系,一次函数关系 B.一次函数关系,二次函数关系 C.二次函数关系,二次函数关系 D.二次函数关系,一次函数关系 解析:由题意,得4y+2πx=20, ∴2y+πx=10, ∴y=, 即y与x是一次函数关系. 把y=代入S=y2-πx2, 得S=x2-5πx+25, 即S与x是二次函数关系. 10.已知关于x的函数y=(m2+2m)x2+mx+m+1. (1)当m为何值时,此函数是一次函数? (2)当m为何值时,此函数是二次函数? 解:(1)∵函数y=(m2+2m)x2+mx+m+1是一次函数, ∴m2+2m=0,m≠0,解得m=-2. (2)∵函数y=(m2+2m)x2+mx+m+1是二次函数,∴m2+2m≠0, 解得m≠-2且m≠0. 11.某公司的生产利润原来是a万元,经过连续两年的增长达到了y万元,如果每年增长率都是x,写出利润y与增长的百分率x之间的函数关系式,它是二次函数吗?如果是,请写出二次项系数、一次项系数和常数项. 解:依题意,得y=a(1+x)2=ax2+2ax+a, 是二次函数,二次项系数为a,一次项系数为2a,常数项为a. 12.(原创题)“一面杭扇,多少江南”,杭扇承载着千年历史长河的余温,记录着杭州这座古城的历史人文.某“杭扇”专卖店购进了一批同一款式的“杭扇”,进价为每件100元,现在的售价为每件120元,每星期可卖出300件.经市场调查发现,若每件涨价1元,则每星期要少卖出10件.求每星期售出商品的利润y(元)与每件涨价x(元)之间的函数关系式. 解:由题意,得每件涨价x元时,销售每件获得的利润为(120-100+x)=(20+x)元,每星期的销售量为(300-10x)件, ∴每星期售出商品的利润y=(300-10x)·(20+x)=-10x2+100x+6 000. 13.如图,圆柱的高为10 cm,圆柱的底 ... ...

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