古诗词诵读《拟行路难(其四) 》课件(共22张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修下册

(课件网) 鲍照 （其四） 杜甫在其诗歌《春日忆李白》中这样夸赞李白的诗风：“清新庾开府，俊逸鲍参军。”这里的鲍参军，指的就是诗人鲍照。 我们知道，李白写过一首《行路难》，大呼“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”那么，追溯回南北朝时期的南朝宋，诗人鲍照又会用《行路难》这个乐府旧题抒发怎样的情感呢？ 导入 1.理解诗歌的内容，体会作者情感的变化。 2.培养“知人论世”的诗歌鉴赏方法。 3.认识怀才不遇者的不幸，珍惜人尽其才的大好时代。 拟：摹仿，仿照。 《行路难》：是乐府旧题，本为汉代歌谣。后世在按乐府旧题创作的作品题目前多冠以一“代”或“拟”字。 鲍照《拟行路难》18首，表现了为国建功立业的愿望、对门阀社会的不满、怀才不遇的痛苦、报国无门的愤懑和理想幻灭的悲哀，真实地反映了当时贫寒士人的生活状况。 　 鲍照，字明远，南朝宋文学家，擅写乐府诗，与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”。有远大的政治抱负、非凡的才华，但由于出身寒门庶族，怀才不遇，不被朝廷重用，只能做一些小官（任过荆州前军参军，世称鲍参军），一生沉沦下僚，不得志，最后死在战乱中，时年约五十一岁。 钟嵘《诗品》评价： 才秀人微，故取湮当代 “才秀人微”是指鲍照的才华很高，但是他的社会地位很低，家里也很贫穷，生活也很微贱。 “故取湮当代”是指他的诗歌在当时的文学界中并不被重视，没有得到应有的评价和认可。 yān 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 《拟行路难》其四 鲍照 zhí zhú 任务：读准字音，结合注解，理解诗意。你认为 诗歌中哪个字最能体现作者的情感？(诗眼) 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 愁的原因： 门阀制度不合理，虽抨击，却--认命 人生亦有命———门第决定人生 思考1：赏析诗歌前四句，思考鲍照为何而愁。 我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，讲求门第出身。当时九品中正制下选拔官员并不依据才干品德，而是依据门第高下。高门中选，寒门受排斥，造成“上品无寒门，下品无士族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，才高的寒士自然心怀不平，就成为这个时期文学的一个特色。 郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。金张藉旧业，七叶珥汉貂。冯公岂不伟，白首不见招。 ———《咏史》左思 今所谓“寒门难出贵子” 补充背景资料： 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 比兴，水的流向是地势造成的；人的处境是门第决定的 反问 、直抒胸臆 互文 写出了愁之浓 揭示了门阀制度的不合理 思考2：赏析诗歌前四句用到的艺术手法并分析其作用。 思考：面对无能为力的社会现实，鲍照借助哪些方式来“自宽”？ ① 酌酒消愁 ② 歌《行路难》 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？ 吞声踯躅不敢言。 隐忍吞声 无奈 认命 反问 想抗争 不认命 对比 矛盾 痛苦 时代的一粒沙，落在个人身上，就是一座山 思考：最终愁得结果如何？ 抨击不平 （认命） 悲愤难平 （不认命） 无奈徘徊 （认命） 整首诗塑造了一位满怀郁结，举杯消愁却大放悲声、忍辱负重而又悲怆难抑的诗人形象。 表现了作者对士族门阀制度的不满和控诉;自己怀才不遇的悲愤与苦痛;以及世路艰难忍气吞声的无奈与悲哀。 清代沈德潜评价《拟行路难》说：“妙在不曾说破。”这首诗表达了作者哪些思想情感 请结合具体诗句加以概括。 全诗突出一个“愁”字，所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌为断愁，不敢言者更添愁。正如沈德潜所说，此诗“妙在不曾说破，读之自 ... ...