三年级上册语文第一单元基础知识训练卷 一、我会认字。 第1课 绒球( ) 昂扬( ) 凤尾竹( ) 城墙( ) 摇晃( ) 第2课 荒野( ) 双臂( ) 第3课 背诵( ) 照例( ) 糊涂( ) 戒尺( ) 厉声( ) 详细( ) 挨打( ) 多音字（先注音，后组词） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我会写字。 第1课 pō qiú zhāo piāo dú rè nao 山 足 引 带 书 zhuàng jié 丽 白 第2课 hōng shī rùn dí kuáng fá hù 响 风 风 处 相 pèng huáng jí 触 色 忙 形近字（辨字组词） 呼( ) 扬( ) 粗( ) 功( ) 乎( ) 杨( ) 组( ) 动( ) 三、听写词语。 xué xiào piāo yáng kè wén gǔ lǎo zhī gàn zhèn yǔ jué de fàng xué lǎo shī 四字成语 摇( )晃( ) 披( )散( ) 张( )舞( ) ( )红( )赤 ( )忙( )乱 提( )吊( ) ( )疾( )快 ( )干( )燥 四、重点句段赏析。 1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 这句话运用了排比的修辞手法，表现出学生们对小鸟的 、对老师的 、对祖国的 。这句话从“行为美”的角度赞美了这所小学的学生。 2.这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。 这句话表达了作者 、 的之情。 3.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 这句话运用拟人的修辞手法，写出了东风的 ,表达了作者对大自然的 之情。 4.于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞,狂欢。 “ ”“ ”“ ”运用拟人的修辞手法，写出了花在风雨中快乐成长的样子。 五、课文内容理解。 1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了 。 2.《花的学校》是以的视角描绘了一群 的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的 表现得自然深厚。 3.《不懂就要问》赞扬了孙中山 的精神。 六、语文要素交流———阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。 课文 语文要素详解 第1课 《大青树下的小学》 新鲜的边疆风貌：坪坝、开着 和 的小路。 第2课 《花的学校》 把事物当成人来写：东风走过 ,吹着 。 奇特的想象：雨一来，他们 。 第3课 《不懂就要问》 具有时代色彩的词语：私塾、 。 蕴含哲理的句子： 。 七、日积月累解读。 所见 [清]袁枚 , 。 , 。 古诗赏析 这首诗刻画了牧童 的形象,表达了作者内心对 的无限向往。 参考答案 一、 róng áng fèng qiáng huàng huāng bì sòng lì hú jiè lì xiáng ái 多音字 jià 假期jiǎ 假如 quān 圈出 juàn 羊圈（组词不唯一） 二、坡 球 招 飘 读 热闹 壮 洁 轰 湿润 笛 狂 罚 互 碰 黄 急 形近字 呼叫 似乎 扬起 杨树 粗壮 组成 功课 运动（组词不唯一） 三、学校 飘扬 课文 古老 枝干 阵雨 觉得 放学 老师 四字成语 头 脑 头 发 牙 爪 心 胆 面 耳 手 脚 手 眼 口 舌 四、1.喜爱 敬爱 热爱 2.自豪 赞美 3.欢快和自由自在 喜爱 4.跑出来 跳舞 狂欢 五、1.祖国各民族之间的友爱和团结 2.儿童 活泼、天真、渴望自由 感情 3.勤学好问 六、绒球花 太阳花 荒野 风笛 便放假了 戒尺 学问学问，不懂就要问 七、牧童骑黄牛 歌声振林樾 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 天真烂漫 田园生活 ... ...
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