福建省厦门市双十中学2024-2025学年九年级上学期10月月考语文试题 一、基础知识综合 1．下面是小语同学为本次研学撰写的一份活动序言，清你帮忙完善。 开启九年级的篇章，我们携手步入新的学习征途，更向往诗意生活的浸（ ）润。诗意宛如一卷诗词，一抹丹青，一杯淡茶，一簇花开。但真正的诗意，不应只是闲静时光里读书弄茶的 甲 ，更应是纵使身处低迷困境，也依然不忘抬头看那流盼的月、摇yè（ ）的树；是即使生活平凡枯燥，也依然拥有一颗自由飘yì（ ）的心，满怀对世界的好奇与遐想。 诗意不能带你解决所有现实的难关， 乙 能启迪智慧， 丙 心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，_丁__属于自己的不平凡。 在这段旅程中，愿我们共同描绘一幅幅属于我们青春的诗意画卷。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 浸润( ) 摇yè( ) 飘yì( ) (2)下列依次填入句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A．闲情雅致 却 抚慰 追寻 B．闲情雅致 只 抚恤 追寻 C．豪情壮志 却 抚慰 探求 D．豪情壮志 只 抚恤 探求 (3)文段中画横线的句子有语病，请加以修改。 二、名句名篇默写 2．请根据语境提示，完成诗文默写填空。 锦绣诗文丰富着我们整个初中生涯的学习之路，让我们一起畅游其中，捕捉点滴诗意。 走近自然，融入四季，你会发现，生活的每一天都流转着诗意：春夏之际，“（1） ，（2） ”（《醉翁亭记》），花儿开放，吐露芬芳，绿树茂密，凉意习习；秋日临近，“秋草独寻人去后，（3） ”（《长沙过贾谊宅》），享受一份清冷与静谧；冬日雪后，“（4） ，天与云与山与水，上下一白”（《湖心亭看雪》），天地苍茫，令人心神辽远。 胸怀诗意，踏歌而行，面对平凡生活里的起起伏伏，我们要有李白“（5） ，（6） ”（《行路难》）的乐观与自信：有刘禹锡“（7） ，（8） ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的智慧与哲思；有范仲淹“（9） ，（10） ”（《岳阳楼记》）的豁达与胸襟，才能真正拥有诗意的力量，去超越眼前的囹圄，创造更好的自己。 三、名著阅读 3．阅读经典，回答问题。 《水浒传》中常常穿插着大量的诗词，能更好地帮助我们理解小说内容。 读诗·理情节 太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。 不是宋江潜往报， 七人难免这场灾。 ———《水浒传》 （1）请结合相关情节，简要概括“这场灾”产生的原因 。 读诗·品人物 水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄。细推治乱兴亡数，尽属阴阳造化功。 ———《水浒传》引首（2）百度词典对“侠义”的解释有：①见义勇为，舍己助人：②为人仗义，扶危济困；③替天行道，惩恶扬善。《水浒传》中“侠义”精神比比皆是，请你从下列人物中任选一个，结合此人的某一个具体的故事情节，谈谈你对“侠义”的认识。 A鲁智深 B宋江 C武松 D李逵 四、诗歌鉴赏 阅读下面诗歌，完成下面小题。 中秋月① 苏轼 暮云收尽溢清寒②，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 【注】①该诗是苏轼任职徐州时与其弟苏辙中秋相聚所作。②清寒：这里指月光清亮。 4．下面对诗歌的理解有误的一项是（ ） A．诗的首句不直接从月光下笔，而从“暮云”说起，用笔富于波折。 B．“溢”本来写水满而外流，此处用来写月光，突出了月光的清亮和静态美。 C．“玉盘”则通过比喻写出了月亮的浑圆，突出了月亮的形态美。 D．全诗形象集中，境界高远，语言清丽，意味深长。 5．本诗的后两句与《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”在情感表达上有何不同？请简要分析。 五、文言文阅读 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐 ... ...
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